Диспут на тему: «Идея раннего развития»(3 ч). Проводится по материалам журнала «Современное дошкольное образование»(№ 2/2008).
Развитие игры в раннем детстве
Лекции: Предметно-игровая деятельность детей – 4 ч.
Практические занятия: Обсуждение доклада – 1 ч.
Самостоятельная работа: Доклад на тему: «Кризис 3 лет».
Лекции: Становление сюжетной игры – 4 ч.
Практические занятия: Обсуждение рефератов – 4 ч.
Самостоятельная работа: Рефераты на темы: «Характеристика предметной и сюжетной игры детей в возрасте от 1 года до 1 года 6 месяцев (от 1 года 6 месяцев до 2 лет, от 2 до 3 лет)».
Лекции: Самостоятельная деятельность детей – 4 ч.
Практические занятия: Анализ видеозаписи или просмотр самостоятельной деятельности детей – 2 ч. Свободное обсуждение темы «Как научить детей играть» – 1 ч.
Самостоятельная работа: Тема для свободного обсуждения: «Как научить детей играть».
Вхождение ребенка в социум
Лекции: Социализация и социальная адаптация – 2 ч. Адаптация детей к условиям дошкольного учреждения – 4 ч.
Практические занятия: Обсуждение рефератов – 1 ч.
Самостоятельная работа: Темы рефератов: «Как подготовить малыша к поступлению в дошкольное учреждение», «Как родители могут помочь ребенку адаптироваться к условиям дошкольного учреждения».
Заключительная конференция – 4 ч.
Выставка лучших работ и творческих поделок слушателей, фотовыставка.
Заслушивание лучших докладов.
Подведение итогов.
Всего: 72 учебных часа.
Из них:
• лекций – 30 учебных часов;
• практических занятий – 32 учебных часа;
• диспутов, конференций – 10 учебных часов.
Материалы для практических занятий и самостоятельной работы слушателей
Особенности развития и воспитания детей от рождения до трех лет
Принципы и задачи гармоничного развития детей первых лет жизни
Практическое занятие
1. Ведущие линии развития малыша (на основе нервно-психического развития детей первого года жизни).
2. Заслушивание и обсуждение доклада.
Самостоятельная работа
Подготовка доклада на тему: «Две формы детской активности» (по Н. Н. Поддъякову).
Литература
Аксарина Н. М. Воспитание детей раннего возраста. – М.: Медицина, 1977.
Веракса Н. Е., Веракса А. Н. Развитие ребенка в дошкольном детстве. – М.: Мозаика-Синтез, 2006.
Голубева Л. Г., Лещенко М. В., Печора К. Л. Развитие и воспитание детей раннего возраста. – М.: АСАДЕМА, 2002.
Ежкова Н. С. Эмоциональный компонент образования: процесс реализации // Дошкольное воспитание. – 2006. – № 6.
Лич П. Младенец и ребенок от рождения до пяти лет. – М.: Педагогика, 1985.
