Практические занятия: Обсуждение материалов лекции – 2 ч. Обсуждение доклада – 1 ч.
Самостоятельная работа: Доклад на тему: «Сходства и различияв воспитании детей первых лет жизни и дошкольников».
Лекции: Роль взрослого в воспитании ребенка от рождения до трех лет – 2 ч.
Практические занятия: Обсуждение рефератов – 1 ч. Обсуждение доклада – 1 ч.
Самостоятельная работа: Рефераты на темы: «Бабушка и дедушка в помощь маме», «Роль папы в воспитании малыша». Доклад на тему: «Простота и сложность воспитания детей первых лет жизни».
Практические занятия: Обсуждение темы «Режим дня» – 1 ч.
Режимы дня для детей второго года жизни (в графическом изображении) – 1 ч.
Самостоятельная работа: Вопросы для самостоятельной работы:
– значение сна для полноценного развития ребенка; – значение бодрствования для интеллектуального и психического развития ребенка.
Практические занятия: Обсуждение темы «Особенности развития и воспитания детей первого года жизни» (обсуждение рефератов и доклада) – 2 ч. Контроль за развитием детей – 1 ч.
Самостоятельная работа: Рефераты на темы: «Особенности развития и воспитания детей от рождения до 6 месяцев (от 6 до 9 месяцев, от 9 до 12 месяцев)». Доклад на тему: «Образ Я. Кризис первого года жизни».
Диспут на тему: «Вхождение ребенка в социум»(3 ч).
Формирование личности ребенка в разных видах деятельности
Лекции: Воспитание при проведении режимных процессов – 2 ч.
Практические занятия: Обсуждение распределения обязанностей персонала – 1 ч. Обсуждение доклада – 1 ч.
Самостоятельная работа: Доклад на тему: «Формирование личностных качеств малыша в ходе выполения режимных процессов».
Лекции: Прогулки с малышами – 2 ч.
Практические занятия: Заслушивание конспектов и рефератов – 4 ч. Обсуждение докладов – 1 ч. Просмотр прогулки в дошкольном учреждении – 1 ч.
Самостоятельная работа: Составление конспектов проведения прогулки (по одному на каждое время года). Рефераты на темы: «Организация двигательной активности детей на прогулке», «Обогащение чувственного познания детей», «Использование художественного слова в работе с детьми на прогулке».
Доклады на темы: «Выходной с ребенком в летнем парке (лесу)», «Выходной с ребенком в зимнем парке (лесу)».
Лекции: Своеобразие обучения детей первых лет жизни – 2 ч.
Практические занятия: Анализ видеозаписи или просмотр процесса обучения детей в дошкольном учреждении – 1 ч. Обсуждение доклада – 1 ч.
Самостоятельная работа: Доклад на тему: «Чувственное познание действительности детьми первых лет жизни».
