Танцуют.
АЛЕКСЕЙ - Ты должна мне верить, Наташа.
НАТАЛЬЯ- Почему?
АЛЕКСЕЙ - Должна...
НАТАЛЬЯ - Но почему ты выбрал меня?
АЛЕКСЕЙ - Я не выбирал, это- он! / посмотрел вверх/ Выбрал!
НАТАЛЬЯ - ... Хорошо, господин змий, пишите мой портрет! Делайте из
меня чуду-юду! Делайте! ... А почему бы и нет!
АЛЕКСЕЙ- Вот и умница! Я позвоню тебе завтра! А - сейчас будем танцевать
и пить шампанское!
/Танцуют, пьют, одним словом, им очень хорошо!/
Поворот круга. Улицы города, спешат люди по своим домам.
После кафе.
Наталья в своей квартире.
Она одна стоит, прислонившись к своим дверям. Тихонько поет.
Капризная, упрямая, вы сотканы из роз,
Я старше вас, дитя мое, стыжусь своих я слез!
Капризная, упрямая, о, как я вас ...
НАТАЛЬЯ - Нет, этого слова я петь не буду!
/проходит в комнату, снимает гитару, поет/
Я ехала домой. Душа была полна
/Неясным для самой/
Каким-то новым участьем.
Казалось мне, что все с таким участьем,
С такою ласкою смотрели на меня.
....................................................(3 куплета)
/последняя строчка/
О если б никогда я вновь не просыпалась...
Квартира соседки Ольги сверху.
Ольга сидит одна. Перед ней бутылка вина. Она наливает и пьет.
Ольга поет частушки. Тихо, задумчиво.
Последняя частушка:
С неба звездочка ... нет бомбочка упала
Прямо к милому в штаны!
Пусть бы все там оторвало,
Лишь бы не было войны!
ОЛЬГА - Скотина ты, скотина, пусть бы у тебя все действительно отсохло: чего же ты хочешь в этой жизни? Пил, ел, в уюте, тепле! Нате вот Вам! Ах, ты, скотина! Ненавижу! Ненавижу! Будь ты трижды... счастлив! Господи! За что мне это?
Квартира Натальи. Следующий день.
Наталья дает урок английского, молодому человеку. /вечер/
НАТАЛЬЯ - Пишите. Глаголы общего значения - это глаголы, обозначающие действие: физическое, чувственное, умственное: думать, ждать, терпеть, любить...
/телефонный звонок/
НАТАЛЬЯ - Алле! А, это ты, Оля... извини, у меня урок, я позвоню позже. /кладет трубку/
НАТАЛЬЯ - Ненавидеть, гнать, забывать и так далее. Если в простом настоящем времени после подлежащего стоит такой глагол, то для постановки вопроса и для отрицательного предложения мы должны воспользоваться вспомогательным глаголом. Каким? Вы помните, Саша?
САША - Is?
НАТАША - Нет! Do или Does! Запишите огромными буквами, Саша, если в повествовательном предложении нет глагола to be, то в вопросе и в отрицательном он нам не нужен вовсе! Только do или does! Вы поняли?
/телефонный звонок/
