Юный техник, 2005 № 11 | страница 23

Александр АБАЛИХИН

Недавно ко мне в гости приехал Сергей с женой. Тот самый, с которым мы сидели в школе во всех классах на последней парте возле окна. После ужина мы с ним вышли на балкон.

— Ты знаешь, — сказал он, — на прошлой неделе я на лестничной площадке между этажами нашел две стопки книг. Наш сосед, шестидесятилетний профессор, погиб полгода назад. Его жена ненужные книги вынесла из квартиры. Поразительно, но ей было неинтересно все то, чем жил ее муж. Кроме книг, там лежала коричневая тетрадь — дневник профессора. Формулы, научные термины. Читать это было неинтересно… А вот про июнь двухтысячного года тебе как социологу может быть интересно.

— Где этот дневник?

— У меня в сумке.

Вечером Сергей уехал, а я унес дневник профессора Чугунова на кухню и стал читать.

Как я понял, профессор создал макет установки, которая воздействует излучением на живые организмы. Его опыты, например, поставленные на мышах, показали, что способности каждой возросли настолько, что мыши могли выполнять многие действия, доступные человеку. Как заметил сам профессор, если бы использовать это устройство в Уголке Дурова, можно было организовать не только мышиную дорогу, но и мышиный центр управления полетами в космос.

Профессору стало интересно узнать, как подействует излучение его установки на сообщество существ, которые имеют какое-то подобие общественной организации жизни. Если использовать установку для облучения, например, муравьев, и на этом примере рассмотреть возможность воздействия излучателя на все человечество из космоса. Человечество может достигнуть высочайшего уровня развития за считаные годы! Появятся новые технологии, общество выйдет на новый уровень, люди расшифруют все загадки природы.

Профессор, однако, опасался, что его установка может воздействовать и на друг их животных…

Я устал и закрыл тетрадь.

«Зачем ему надо было стимулировать развитие всего человечества, а не отдельных индивидуумов, например, ученых?» — подумал я.

Утром следующего дня, в воскресенье, я снова взялся за дневник. Профессор решил испытать макет.

Он выбрал на Волге небольшой островок, поросший соснами. На этом островке профессор иногда рыбачил в юности с друзьями. Теперь этот островок был пустынным, берега его заросли тростником. Но на нем было главное — два муравейника. В институте он оформил отпуск за свой счет, а жене сообщил, что едет в командировку.

Я считаю необходимым изложить некоторые записи из дневника профессора Чугунова с некоторыми сокращениями.