Животные. Появляются насекомые. Пробуждаются медведь и еж. Возвращаются перелетные птицы, вьют гнезда. У белки, зайца – короткий, легкий мех, меняется окраска шерсти.
Лето. Наступает после весны.
Погода. День длиннее ночи. Солнце светит ярко. Жарко. Дожди теплые. Грозы. Град. Радуга.
Растения. На деревьях зеленые листья. Много ягод, цветов (полевых, садовых). Люди заготавливают сено, собирают урожай.
В лесу много грибов (съедобных и несъедобных).
Животные. У животных появляются детеныши. Птенцы вырастают, учатся летать. Много насекомых.
Как же познакомить детей с временами года и их отличительными особенностями? Говоря о занятиях с детьми, мы не имеем в виду рассказы-объяснения урочного типа. Долгие рассуждения взрослого утомляют малышей, они становятся невнимательными, постоянно отвлекаются. Развивающие занятия – это своеобразное сочетание беседы и игры. Здесь ребенок является не пассивным слушателем, а активным участником, умеющим не только слушать, но и задать вопрос, дополнить вас.
Природоведческие беседы развивают мышление и речь дошкольников. Чтобы беседа проходила успешно, вам необходимо заранее подготовиться к ней, продумать вопросы к детям. Содержание беседы должно быть интересным и доступным малышам. Привлечь их внимание к беседе можно загадкой или стихотворением на соответствующую тему, введя элементы игры. Например, в гости к детям приходит знакомый лесовичок и приносит корзинку с дарами осени. Для того чтобы узнать, что лежит в корзинке, нужно отгадать загадки.
Расту в земле на грядке я,
Красная, длинная, сладкая.
(Морковь)
Синий мундир,
Желтая подкладка,
В середине сладко.
(Слива)
В золотой клубочек
Спрятался дубочек.
(Желудь)
Маленек,
Удаленек,
Сквозь землю прошел,
Красну шапочку нашел.
(Гриб)
В процессе совместного отгадывания загадок лесовичок достает «отгадки». Вместе с детьми рассмотрите подарки осени: внешний вид, где растут, как используются в пищу. Достаточно, если в корзинке окажутся 3–4 вида овощей, фруктов, грибов, семян. Чтобы ребенок мог отгадывать загадки, ему необходимы предварительные знания о тех явлениях или объектах, о которых идет речь. Поэтому, прежде чем загадывать загадки про дары осени, рассмотрите с малышами овощи, фрукты, грибы, плоды и семена деревьев, пусть они их потрогают, понюхают и т. п. А через 1–2 дня можно загадать загадки.
Введению понятий «овощи», «фрукты», «грибы», «семена» помогут значки, которые вы можете придумать вместе с детьми, например такие, как представлены на рисунке 46.
