Решительность – уверенность в себе – проявляется в быстроте, а главное, в уверенности, с которой принимается решение, и твердости с которой оно сохраняется. Решение не всегда быстрое, но своевременное, обоснованное, со знанием дела. Решительность (уверенность в себе, смелость) складывается в конкретных условиях, везде свои требования к решительности (в игре, учении, спорте, экстремальных ситуациях). Решительные люди принимают решения быстро, без колебаний. Решительность особенно важна в тех случаях, когда просто невозможно медлить. Формирование уверенности в себе, решительности и смелости (В.И. Селиванов связывает эти понятия) происходит, если соблюдаются условия доверия к возможностям личности со стороны руководителей, поддержка коллектива, если личность обладает правильной самооценкой, настроена на решительность и смелость в ситуациях, где требуется преодоление этих трудностей.
Организованность – это умение планировать, чувствовать потребность в планировании, создании условий, обеспечивающих поведение по своему плану, постоянный самоконтроль за поведением.
Человек должен уметь:
а) умственно планировать свои действия;
б) уметь овладеть своим поведением при выполнении плана (подавлять посторонние желания, бороться с помехами). Например: начальные классы – нет умения организовать свое поведение, должны поддерживать взрослые.
Надо заметить, что для детей вредны перегрузка и недогрузка. Детей надо обучать умениям овладевать темпом поведения, последовательностью действий.
Самостоятельность – формируется всем стилем жизни, побуждающим личность с раннего детства совершать поступки и принимать за них ответственность. Самостоятельность как свойство личности предполагает:
1. независимость + способность самому, без посторонней подсказки, принимать и проводить в жизнь важные решения;
2. готовность отвечать за свои поступки;
3. убеждение, что такое поведение реально, социально возможно и морально правильно.
В подростковом возрасте самостоятельность появляется как качество личности (особенно в самостоятельной учебной работе). Самостоятельная работа – прекрасное средство воспитания воли, так как требует волевых усилий.
Выдержка (сдержанность) – это умение владеть собой, контролировать свои действия, поступки. «Формирование выдержки начинается с дошкольного возраста, достигает развития к 11 годам, а потом, в связи с переходным возрастом, заметно тормозится, с 14–15 лет резко ускоряется и постепенно принимает при правильном воспитании зрелую форму самообладания» (Р.А. Кварцкава, Тбилиси). Надо заметить, что у людей с разными типами нервной деятельности по-разному формируется выдержка, к каждому необходимо подходить индивидуально.
