условиям жизни, состояния здоровья в различные возрастные периоды.
Средством, позволяющим обеспечивать адекватные взаимоотношения
между различными функциональными системами, а также
функциональными системами и условиями внешней среды, являются
разнообразные психические процессы.
Психофизиологическая и психическая деятельность мозга работает по
конкретным принципам и законам. Для их понимания необходимо
остановиться на некоторых понятиях. Л. С. Выготским была разработана
культурно-историческая теория развития высших психических функций,
нашедшая свое продолжение в работах А. Р. Лурия и А. Н. Леонтьева.
Основным тезисом этой теории является утверждение о том, что над
каждой элементарной психической функцией находится некая
надстройка в виде высших психических функций. Так, над механической
памятью возвышается логическая, над непроизвольным вниманием –
произвольное, над низшими чувствами – высшие и т. д. Несовершенство
этой теории заключалось в том, что она рассматривала два этих уровня
изолированно друг от друга, не замечая их функциональной
взаимосвязанности. Каждый отдельный высший психический процесс
связывался по времени своего возникновения с каким-либо возрастным
этапом, но без объяснения, почему она могла возникнуть именно в этом
возрасте. В дальнейшем был разработан исторический принцип
понимания психических процессов, его основным отличием было
понимание роли социальной среды в возникновении и развитии
конкретных психических функций. С точки зрения исторического
принципа поведенческая деятельность взрослого человека складывается
в результате двух различных процессов: эволюционного, так как
человек является представителем живой природы, и исторического
развития человечества. Говоря кратко, высшие психические функции
являются тем, во что преобразовались низшие функции под
воздействием культурного развития человеческого общества. Основным
и главным отличием культурного поведения является изготовление и
использование орудий. Искусственные орудия в виде специфических
человеческих сигналов имеют название знаков. К знакам относятся
языки, произведения искусства, письменность, картографические
изображения, чертежи, условные знаки и др. Знак является средством
социальной связи, он прежде всего воздействует на других членов
общества, потом на себя самого. В процессе эволюции человек все
больше изменял природу, что потребовало создания нового типа связей
между вновь созданными знаками и новыми задачами. Вследствие этого
