Если вы знаете либо подозреваете, что у кого-то синдром Аспергера, вот некоторые общие рекомендации, как сделать его работу более продуктивной.
• Будьте терпеливы при обучении и разбивайте инструкции на мелкие сегменты. Если человек задаёт чересчур много вопросов, это может указывать на тревогу или замешательство по поводу заданий. Предоставляйте определённые, выраженные количественно ожидания, когда это возможно («проект следует представить в течение 3-х дней, и он должен включать по меньшей мере 6 идей о повышении эффективности» или «в час должно делаться 13 или более записей»). Регулярная обратная связь по поводу производительности выигрышна для любого сотрудника, но для сотрудника с синдромом Аспергера в особенности.
• К проблемам с краткосрочной памятью может адресоваться использование контрольных списков, электронных напоминаний и персональных «книг правил» технологических процессов, процедур и указаний, куда обращаться за помощью. Множество организационных проблем может быть решено через использование письменных инструкций, систематизации документов с применением цветовой кодировки и тихого пункта работы.
• Что касается всех важных областей социальных навыков, держите в уме, что обычно то, что выглядит как поведенческая проблема или как проблема в отношениях, представляет собой проблему с коммуникацией. Люди с синдромом Аспергера часто не знают, что они обидели или разозлили коллегу, и их смущают общие утверждения вроде «Вы грубы», «Вы не командный игрок» или «Как вы могли такое сказать!».
• Не принимайте грубые замечания и социальные промахи на свой счёт, а используйте уточняющие вопросы с целью понять намерения человека. Будьте конкретны, прямолинейны и базируйтесь на фактах, указывая на неуместное или неприемлемое поведение («Когда вы говорите людям "ведите себя тише", это считается грубым. Вместо этого попросите их понизить голоса».)
• Назначьте «приятеля по работе» или наставника для разъяснения социальных норм, поощрения социального взаимодействия и ответов на вопросы. Люди с синдромом Аспергера могут стесняться задавать вопросы из страха показаться «тупыми» (возможно, побочный продукт травли или остракизма в школе).
• Ослабление стандартов «командной работы» может быть эффективной, не требующей затрат аккомодацией для людей, испытывающих трудности с социальным взаимодействием.
• Предоставьте персоналу кадровых служб, руководителям и сотрудникам информацию о синдроме Аспергера.
