Воспитатель предлагает детям сделать кораблики в технике оригами. Объясняет последовательность работы.
1. Согнуть бумажный квадрат по диагонали.
2. Узкую полосу верхней правой стороны загнуть на поверхность треугольника. Прогладить тщательно линию сгиба.
3. Эту же полоску загнуть назад и тщательно прогладить линию сгиба. Развернуть квадрат.
5. Придать поделке форму.
6. Украсить кораблик с помощью фломастеров.
В конце занятия воспитатель вместе с детьми рассматривают поделки. Устраивают выставку работ.
Педагог предлагает детям поиграть в русскую народную игру «Кораблик», используя свои поделки.
Примечание. Можно провести это занятие в форме коллективной работы по созданию объемной аппликации «Плывут кораблики».
Занятие 6. Рисование
Тема: «Весенние ветки».
Программное содержание. Закреплять знания о времени года – весне, о весенних месяцах, их старинных названиях. Познакомить с народными весенними приметами. Учить рисовать веточки с натуры, передавая их характерные особенности: строение, расположение почек и листочков, цвет. Развивать эстетическое восприятие. Закреплять технические навыки рисования кистью и красками.
Материал. Доска, мел, ваза, в которой стоят ветки с распустившимися листьями, рисунок с изображением цветка подснежника (или искусственный цветок). Альбомный лист бумаги, простой карандаш, шаблон вазы, краски, кисточка, баночка с водой, тряпочка (на каждого ребенка).
Предварительная работа. На прогулке рассмотреть с детьми ветки деревьев, кустарников. Заранее поставить ветки в вазу с водой, чтобы на них распустились листья.
Ход занятия
Воспитатель загадывает детям загадки:
Пришла без красок и без кисти,
И перекрасила все листья.
(Осень)
Солнце печет,
Липа цветет.
Рожь поспевает,
Когда это бывает?
(Лето)
Когда, угадай-ка,
Седая хозяйка:
Тряхнет перинки —
Над миром пушинки?
(Зима)
Она приходит с ласкою
И со своею сказкою.
Волшебной палочкой взмахнет —
В лесу подснежник расцветет.
(Весна)
Воспитатель предлагает детям назвать весенние месяцы. (Март, апрель, май.) Уточняет: «Как еще в старину называли март?» (Протальник, солнцегрей, водотек, капельник, грачевник.)
Воспитатель. Сегодня мы поговорим о втором весеннем месяце – апреле. В старину его еще называли: водогон, ручейник, цветень, предвестник лета, березозол. (Объясняет каждое название.) Он наполнен праздничными днями оживления природы. В старину говорили: «Вешнее солнышко воскрешает землю». (Объясняет высказывание.) Апрель – это уже пролетье, дружная весна раскрывает всю свою красоту. Все начинает оживать не только в полях и лесах, но и в сердцах, наполняющихся чувством радости и любви. В народе считали, что весна будет дружной, если люди, прежде всего дети, будут дружить, ладить друг с другом. Познакомимся с народными весенними приметами: «Март неверен: то плачет, то смеется», «В марте и курица из лужи напьется», «Хоть марток, а поддевай двое порток», «Апрельские ручьи землю будят», «Апрель с водою, май – с травою». В апреле солнце отогревает землю, пробуждается природа от зимней спячки. На прогретых солнышком проталинках появляются первые цветы подснежники. (Показ иллюстрации.) На деревьях и кустарниках набухают почки и появляются маленькие листочки. (Показ вазы, в которой стоят ветки с распустившимися листьями.)
