А. Ануфриева
«Лохматый пес»
Воспитатель предлагает детям поиграть. Он ставит в центр комнаты стул и говорит: «Это дом, в котором будет жить лохматый пес». На расстоянии 15—20 шагов от стула педагог чертит большой круг: «А это домик, в котором вы будете прятаться от пса, когда он проснется». Взрослый предлагает кому-нибудь из детей исполнять роль пса: «Димочка, давай ты будешь собачкой. Спи в своем домике». Педагог сажает ребенка на стул, просит его закрыть лицо руками и притвориться спящим. Остальным малышам воспитатель предлагает встать в круг («домик»).
Затем он читает стихотворение и подводит детей к домику «лохматого пса»:
Вот лежит лохматый пес,
В лапы он уткнул свой нос.
Тихо, смирно он лежит,
То ли дремлет, то ли спит.
Подойдем к нему, разбудим
И посмотрим, что-то будет?!
Малыши дотрагиваются до спящего «пса», гладят его. Ребенок, исполняющий роль пса, неожиданно просыпается, лает, а дети убегают в «дом».
«Зайка»
Воспитатель встает с детьми в круг и спрашивает, кто из них хочет быть зайкой. «Зайка» выходит на середину и, приставив к голове руки («ушки»), приседает на корточки.
Взрослый поет песенку и выполняет соответствующие движения, побуждая детей повторять их:
Зайка беленький сидит (Дети присаживаются на корточки,
И ушами шевелит, приставляют руки к голове и
Вот так, вот так, изображают, как зайка шевелит ушами.)
И ушами шевелит!
Зайке холодно сидеть, (Поглаживают то одну, то другую руку,
Надо лапочки погреть, похлопывают в ладоши, затем встают.)
Хлоп-хлоп-хлоп-хлоп,
Надо лапочки погреть!
Зайке холодно стоять, (Прыгают по направлению к «зайке»,
Надо зайке поскакать! стоящему внутри круга. Стараются согреть
Скок-скок-скок-скок, его, ласково гладят. Затем возвращаются
Надо зайке поскакать! на место, а «зайка» выбирает себе замену.)
Для этой игры можно использовать и другую песенку:
Вышли дети на лужок, (Дети прикладывают правую ладошку
Заглянули под кусток, к глазам и всматриваются вдаль.)
Увидали зайчика, (Дети манят «зайчика».)
Поманили пальчиком.
Зайка, зайка, попляши, (Дети хлопают в ладоши, «зайка» пляшет.)
Твои лапки хороши.
Стал наш заинька плясать,
Малых деток забавлять.
Вместе с зайчиком скорей (Дети берутся за руки и, приплясывая,
Мы попляшем веселей. идут по кругу, в центре которого пляшет «зайка».)
А. Ануфриева
«Чижик»
Воспитатель встает с детьми в круг и предлагает одному из них роль чижика. Затем начинает петь песенку и выполнять соответствующие движения, побуждая детей повторять их:
