Мы откроем все окошки, (Дети поднимают сцепленные
Приготовим зерна, крошки. руки («окошки»).)
Ты к нам, чижик, прилетай,
С нами, чижик, поиграй!
Чижик к деткам прилетел, (Ребенок-«чижик» заходит в круг,
Чижик песенку запел: дети сыплют воображаемые зерна.)
«Клю-клю-клю, клю-клю-клю, («Чижик» клюет зерна,
Очень крошечки люблю!» постукивая пальчиками по полу.)
Чижик с детками все пляшет, («Чижик» пляшет в середине круга,
Чижик крылышками машет. дети подражают его движениям.)
Веселятся детки с ним,
С птичкой чижиком своим.
Попрощаюсь с вами, детки, (Ребенок-«чижик» выбегает из круга,
Не хочу жить в вашей клетке. машет детям рукой. Они в ответ
Я в свой садик улечу, тоже машут ручками.)
Я на ветке жить хочу!
Если дети захотят повторить игру, роль чижика можно предложить другому ребенку.
«По дорожке Валя шла»
Малыши ходят по кругу, а один ребенок (Валя) находится в центре и выполняет движения, соответствующие словам стихотворения:
По дорожке Валя шла, (Дети, держась за руки, идут по кругу
Валя тапочки нашла. направо, а Валя – налево.)
Валя тапки примеряла, (Валя изображает, как она надевает
Чуть надела – захромала. тапки, поднимая то одну, то другую ногу, а затем прыгает на одной ноге, будто хромает.)
Стала Валя выбирать, (Хоровод останавливается. Все смотрят на Валю.)
Кому тапочки отдать.
Коле тапки хороши, (Валя выбирает ребенка, который
На, надень и попляши. выходит в центр круга.)
Дети хлопают в ладоши, а Валя и Коля пляшут внутри круга. Затем Валя встает в хоровод, а Коля остается в кругу. Игра повторяется. В игре можно использовать настоящие имена детей.
«Подарки»
Воспитатель спрашивает у ребят, любят ли они получать подарки и, услышав положительный ответ, предлагает подарить друг другу подарки.
Педагог подзывает к себе ребенка и вместе с ним произносит четверостишие:
Принесли мы всем подарки,
Кто захочет, тот возьмет,
Вот вам кукла с лентой яркой,
Конь, волчок и самолет.
Перечислять игрушки нужно медленно, выразительно, чтобы дети успели представить себе каждый предмет.
Затем, обращаясь к ребенку, которому будут «дарить» подарок, воспитатель спрашивает, какой из перечисленных предметов он хотел бы получить. Если малыш выбирает коня, остальные дети скачут, как лошадки; если куклу – танцуют и поют песенки; если волчок – кружатся, произнося звук «ж-ж-ж»; если самолет – изображают полет и приземление самолета, раздвигая руки, как крылья, и воспроизводя рев мотора («р-р-р»).
Далее в центр комнаты выходит другой ребенок и выбирает себе подарок.
