Общаясь с малышом, мамы в любой точке земного шара интуитивно и одинаково правильно начинают разговаривать с ребенком на особом материнском языке, имеющем выразительное название «бэби-ток». Ласково обращаясь к ребенку, с улыбкой глядя ему в глаза, мама чуть растягивает слова, упрощая многие из них, модулирует голосом, делает паузы, давая малышу возможность впитывать всю прелесть родного языка.
Если месячный малыш улавливает огромное количество тонких фонетических различий двух языков, звучащих в его присутствии, то к концу первого полугодия жизни этот диапазон сужается. Ребенок забывает звуки чужого языка, чутко воспринимает те, что постоянно звучат вокруг.
У ребенка ярко выражен интерес к голосам людей. Голос взрослого всегда действует на него умиротворяюще. Научившись поворачивать голову, он тут же начинает отыскивать взрослого по голосу, а к 5 месяцам, не видя мамы, уже улыбается, услышав ее обращение. Он начинает понимать положительные оценки и недовольство мамы, но более всего не выносит ее безразличия, сразу настораживается, чувствует себя дискомфортно.
Общаясь с малышом, необходимо все время говорить с ним, называть все, что он видит, обозначать словами свои действия. Ребенку важен не монолог, а разговор с ним. Малыш не только слушает голос взрослого, он внимательно всматривается в его лицо, следит за движениями губ.
Начиная с «комплекса оживления», ребенок голосом пытается привлечь внимание взрослого, напомнить о себе. Трехмесячная кроха произносит первые звуки, которые следует считать началом вербального взаимодействия. Карапуз приходит в восторг, когда слышит эти же звуки в мамином исполнении. Чутко улавливая интонационную структуру речи взрослого, он переносит это в свою «речь», используя свои достижения для взаимодействия с окружающими, выступая его инициатором.
Очень убедительно дети передают призывные, протестующие и радостные интонации. Они подолгу вокализируют в тишине, оставаясь наедине с собой. Им доставляет удовольствие произносить звуки с разной интонацией и силой голоса, прислушиваться к их звучанию.
К 4 месяцам происходит стремительное совершенствование речевых умений от распева гласных до первого лепета. Обычно мамы начинают гордиться, услышав от крохи звукосочетание «ма». Папам не стоит расстраиваться: звук [п] освоить малышу пока еще сложно.
«Комплекс оживления» следует расценивать и как выражение желания быть принятым в обществе людей. Чем разнообразнее общение взрослого с ребенком, богаче в эмоционально-положительном плане, тем быстрее малыш вступает с ним в контакт. Так что все в ваших руках. В 4 месяца, узнавая маму среди других взрослых, ребенок дарит и улыбку, и звонкий смех именно ей. Радуясь, он восторженным криком, громким смехом, взглядом приглашает маму разделить свою радость.
