Конечно, дети 4–6 месяцев довольно часто кричат. Поводов для этого предостаточно. Но гораздо меньше плачет тот малыш, который растет уверенным в готовности взрослых понять его, прийти на помощь, посочувствовать, утешить. Ребенок начинает понимать, что его любят, им дорожат. У него складываются первые представления о себе, образ Я.
Малыш все чаще выступает инициатором взаимодействия со взрослым. Ребенок может не принять предлагаемую игру «бодание», взглядом регулировать темп игровых действий «козы рогатой», негодовать, когда прерывают интересную игру Он не терпит, если его рано укладывают спать или насильно кормят. Не следует заглушать первые ростки личности. Считайтесь с потребностями ребенка, угадывайте его желания.
С 4 месяцев у ребенка формируется разное отношение к родным, знакомым и незнакомым людям. Малыш выражает удовольствие, когда его приносят в комнату, где собралась вся семья. С ними он спокоен, общителен, инициативен. В отношении к знакомым, часто посещающим его (родственники, подруги мамы), он проявляет сдержанные положительные эмоции, «вежливый» интерес. С незнакомыми держится настороженно, при повышенном внимании с их стороны тут же отворачивается, начинает капризничать.
У ребенка намечается разное отношение и к членам семьи. Он уже помнит и знает, кто есть кто в его жизни, и в соответствии со своими представлениями безошибочно выстраивает с каждым свой стиль общения. С мамой его связывает тесный физический и эмоциональный контакт. Она сосредоточена на чувствах и нуждах малыша. И ребенок растворяется в ее любви, ласках, заботе. К отцу он начинает проявлять совсем другое отношение. Его заинтересовывает папино лицо, голос. Он чутко воспринимает папины руки, которые помогают ему проделывать то, что он сам сделать не в состоянии. Папа может подбрасывать сына, держать вниз головой, кружить в своих руках. Дедушки и бабушки поют и постоянно возятся с внуком, устраивают игры в прятки, «сороку-белобоку». Старшему поколению зачастую отводится роль открывателей для малыша социального мира. Они знакомят его с нормами и требования, с системой моральных запретов в случае их нарушения. Старшие сестры и братья для малыша – объекты пристального изучения. Он приходит в восторг, когда старшие дети начинают играть с ним. При общении с ними он получает богатый опыт человеческих взаимоотношений, куда со временем будут входить соревнования, соперничество, сотрудничество. Дети, у которых есть братья и сестры, развиваются быстрее. Приобретаемый опыт общения с разными людьми имеет для каждого ребенка положительное значение. Дети растут общительными, уверенными, легко адаптируются к новым условиям.
