И мы пали на шелк, лишь к утру разомкнувши руки. Тогда-то и произошла встреча.
Тогда мы и начали говорить. И стали появляться истории.
42
ТРАЕКТОРИЯ №2
Несколько историй и их интерпретаций
с репликами и ответами
43
История №1. Летающий мальчик
"Некий мальчик умел летать.
Он это делал легко и свободно. Просто разбегался и поднимался в воздух. Затем
парил. Парил и смеялся. Он это дела легко и свободно.
О нем стали говорить.
Приехали эксперты. Летать они не могли, но зато много знали о том, как это
делается. Посмотрели. Убедились.
- Как же так? – Высказался первый. – Такой удивительный феномен и – сам по
себе?
- Да. – Согласился другой. – Никуда не годится.
- Конечно, - заявил третий, - он исполняет чудесные вещи… Но… еще маловато
техники.
- Верно подметили, коллега. – Кивнули первые двое. – Маловато техники. Нет
школы, так сказать.
Мальчик рядом тихо парил в воздухе.
- Спустись-ка. – Попросили эксперты.
Тот, не спеша приземлился.
- Ты, конечно, уникум. – Обратились к нему специалисты. – Но тебя надо многому
еще учить.
И они стали его учить, как правильно летать.
- Ногу надо ставить вот так. Ты неправильно ставишь ногу.
- А разбегаться следует несколько по-другому. Ускоряйся постепенно. Не торопись.
- И дыхание, дыхание! Следи за дыханием!
- А, когда начнешь подниматься в воздух, не забудь о том, чтобы грамотно
раскинуть руки. Все понял?
- Понял. – Ответил мальчик.
- Ну, что ж, пробуй.
Мальчик, как надо, выставил ногу.
Грамотно разбежался, тщательно следя за тем, чтобы правильно организовать
дыхание.
И в нужный момент по всем правилам техники раскинул руки.
Подпрыгнул.
Но взлететь не получилось.
- Давай-ка еще разочек.
Безуспешно.
Центрированный день хлопотали специалисты. Замеряли длину конечностей, на
что-то помножали ее, делали длинные вычисления. Хмурились. Мальчик, однако, не
взлетал.
- Да. Не так-то просто летать. – Покачал головой один эксперт.
- Конечно. надо много учиться и трудиться для этого. – Высказался другой.
- Что ж, мы обработаем данные и напишем инструкцию для тех, кто хочет
научиться летать. – Подвел итог третий. – Наш подопечный ее прочтет, и у него все
получится.
Эксперты еще о чем-то поговорили меж собой и уехали восвояси.
А мальчик пошел домой. С тех пор он больше не летал".
История, однако, на этом не заканчивается.
Потому ее вовсе не следует воспринимать как назидательную басню.
44
Как только мы останавливаемся на нравоучительном аспекте, мы –
