— Хлопковое масло, — сказал он. — Второй сорт.
Вытащил из кармана маленький пузыречек с каким-то раствором, смочил им тряпку и протер доску.
— Хорошее средство, — сказал он удовлетворенно. — Можно легко вывести любое пятно.
Еще раз попробовал на доске мел — ничего, пишет.
— Прогресс коснулся всего — науки, техники, народного хозяйства, но только не школьных проказ… — усмехнулся Самади.
Ученики переглянулись, удивленные тем, что учитель не кричит, не сетует, не раздражается.
— Начнем. — Самади раскрыл журнал и вдруг задумался, повернувшись к окну.
Затихший было класс вновь оживился. Были извлечены бумажные птицы, резинки для рогаток и прочий арсенал.
— Можете себе представить, — тихо спросил Самади, оторвавшись от окна, — как Улугбек бежал по этой дороге?
Все посмотрели на окна. Раздался чей-то веселый голос:
— Еще бы? Попробуй он не бежать, когда отец за ним так гнался!
— Отец?! — не понял учитель.
— Да еще с плетью… — радостно вопили ребята.
Грузный, явно задержавшийся в седьмом классе ученик с последнего ряда насупился и сказал:
— Он не гнался, а просто шел…
— А если он шел, почему ты бежал?
Ученик тяжело вздохнул и с трудом выдавил из себя:
— Да разве я виноват? Мансуров мне по алгебре сразу две двойки влепил. Вот и бежали с отцом.
— Догнал он вас? — спросил Самади.
— Тогда нет… Потом, вечером… дома.
Похохотав, ребята смолкли.
— Садись, Суанов, я забыл, что тебя тоже зовут Улугбек, — сказал Самади и взглянул на стену. Над самой головой Улугбека Суанова висел портрет великого его тезки — султана и ученого.
— Это вы говорили об астрономе Улугбеке? — спросила красивая девочка, чуточку надменная, по-видимому, слывшая здесь всезнайкой. — Так у нас много таких. Вот Каримов, он — Бабур, Ачылов — Алишер, Бабаева зовут Машрабом.
— Да, многовато, — согласился Самади.
— Вот будет интересно, когда Улугбек получит двойку по астрономии, — не унималась девочка-всезнайка.
— Давайте все же приступим к уроку. В прошлый раз вы изучили принципы работы двигателей внутреннего сгорания с форсунками… — И Самади повесил на доску схему двигателя. — Кто хочет ответить?
Поднялись руки. Учитель заметил мальчика, беспокойно ерзавшего на месте, ему показалось, что тот поднял руку — не очень высоко и не очень решительно.
— Пусть Ахмад ответит, — сказал Самади.
Мальчик испугался, но в последний момент все же набрался смелости, пошел к доске. Взяв указку, он с мольбой обратился к Самади:
— Может, в другой раз?..
— Разве ты не готов?
