Хотя информационный образовательный продукт в виде новых знаний и творческих способностей создается сегодня в момент обучения человека, свое денежное выражение в виде более высокой заработной платы он получает завтра, после окончания обучения, когда специалист, обладающий более высоким образованием (квалификацией), начинает высокопроизводительно трудиться и больше зарабатывать.
Продолжающий свое образование человек получает дополнительные информационные эффекты или информационные образовательные доходы сейчас (в текущее время, в год получения образования), их величина косвенно может быть оценена (на основе принципа альтернативной стоимости) величиной того заработка, который получает его ровесник, отказавшийся от получения образования и пошедший работать на производство. Эти информационные образовательные доходы, первоначально персонифицированные в структуре личности специалиста, превратятся посредством процесса овеществления в реальные денежные доходы, в реально получаемую более высокую денежную заработную плату завтра (через несколько лет после завершения обучения, когда человек, окончив вуз, начнет реально работать). Здесь имеет место информационно-временной лаг отдачи от вложений в образование.
Сегодня мы учитываем информационные образовательные доходы обучающегося специалиста (на основе альтернативной стоимости) в размере реально получаемой заработной платы низкоквалифицированного работника, отказавшегося от продолжения образования и приступившего к работе, а реальное их воплощение в росте денежной заработной платы получим завтра (когда специалист приступит к работе). Следовательно, сегодняшнюю величину дополнительных информационных образовательных доходов, которая может быть измерена альтернативным образом величиной так называемых «потерянных заработков», мы должны привести к завтрашней величине выросшей реальной заработной платы или денежных доходов будущих периодов. Это можно сделать, применив процедуру «прямого дисконтирования», используя коэффициент дисконта (1+1 )*.
В рамках информационной теории ценности образования и оценки информационного образовательного продукта, развиваемой нами в ряде работ, мы предлагаем использовать новую информационную формулу нормы отдачи (рентабельности) от вложений в высшее образование (Re). Она рассчитывается по следующей формуле:
м
Е [ В, (1 + I) + В,* (1 + I)‘]
, = т
Ке = ----------------------------------------------------- х
