действенном плане, т.е. практически манипулируя реальными ма-
териальными предметами или их заменителями.
Образные задания содержат в себе упражнения с образами, с
картинками, рисунками, схемами, представлениями. Они пред-
полагают активное использование воображения, мысленных пре-
образований образов.
Вербальные тесты включают в себя задания на оперирова-
ние словами. Они предполагают, например, определение поня-
тий, умозаключения, сравнение объема и содержания различных
слов, выполнение с понятиями различных логических операций
и т.п.
Многие задания, которые используются в тестах, имеют ком-
плексный характер, т.е. включают в себя и практические, и тео-
ретические, и образные, и вербальные действия и упражнения.
Это связано с тем, что большинство задач, с которыми сталкива-
ется человек в реальной жизни, являются комплексными по ха-
рактеру, а тестирование проводится для того, чтобы предсказать
поведение и возможные достижения человека не в искусствен-
ной лабораторной ситуации, а в реальной жизни.
Бланковыми называются такие тесты, при использовании ко-
торых испытуемый получает тестовый материал в форме различ-
ных бланков: рисунков, схем, таблиц, опросников и т.п.
Аппаратурные — это такие тесты, в которых используется
различного рода аппаратура для предъявления и обработки ре-
зультатов тестирования, например аудио- и видеотехника, элект-
ронно-вычислительные машины.
Процессуальными называют тесты, с помощью которых ис-
следуется какой-либо психологический или поведенческий про-
цесс, и ему в результате дается точная качественная или количе-
ственная характеристика, например процесс запоминания чело-
веком материала, процесс межличностного взаимодействия ин-
дивидов в группе.
К группе тестов достижений относят такие тесты, в итоге
применения которых оцениваются успехи человека в том или
ином виде деятельности, в той или иной сфере познания, ска-
жем продуктивность памяти, логичность мышления, устойчи-
вость внимания, уровень развития вербального мышления и др.
49
Часть I. Психологическая диагностика
Тесты состояний и свойств касаются диагностики более или
менее стабильных психологических качеств человека, таких, на-
пример, как черты личности, свойства темперамента, способнос-
ти и т.п.
В особую группу выделяются проективные тесты. Они ос-
нованы не на прямой, а на косвенной оценке тех или иных пси-
хологических качеств человека. Такая оценка получается в ре-
зультате анализа того, как данный человек воспринимает и ин-
