Например, текстовый и рисуночный материал можно предъяв-
лять испытуемым через экран дисплея, а процессор машины ис-
пользовать для производства количественных вычислений, а так-
же вывода на печать получаемых результатов.
Особое место среди психодиагностических методик занима-
ют проективные, которые, в свою очередь, могут быть бланковы-
ми, опросными и рисуночными. Частота их практического ис-
пользования также достаточно велика и из года в год возрастает
по той причине, что методики этой группы наиболее валидные и
информативные.
Следующая группа методик — объективно-манипуляционные.
В них решаемые испытуемыми задачи предлагаются им в фор-
ме реальных предметов, с которыми предстоит нечто сделать: со-
брать из заданных материалов, изготовить, разобрать и т.п.
Опираясь на представленную попытку разделения психодиа-
гностических методик на группы, попробуем предложить более
развернутую их классификацию, выделив вначале общие крите-
рии, в соответствии с которыми далее методы психодиагности-
ки будут разделены на частные группы. Такими критериями яв-
ляются следующие:
1. Тип применяемых в методике тестовых задач.
2. Адресат используемого в методике тестового материала.
3. Форма представления тестового материала испытуемым.
4. Характер данных, используемых для выводов о результа-
тах психодиагностики.
5. Наличие в методике тестовых норм.
6. Внутреннее строение методики.
По типу применяемых тестовых заданий психодиагностичес-
кие методики делятся на опросные (в них используются вопро-
сы, адресуемые испытуемым), утверждающие (в них употреб-
ляются некоторые суждения или утверждения, с которыми ис-
пытуемый должен выразить свое согласие или несогласие),
36
Глава 2. Общая характеристика методов психодиагностики
продуктивные (здесь применяется тот или иной вид собствен-
ной творческой продукции испытуемого: вербальной, образной,
материальной, спонтанно созданной или воспроизведенной по
инструкции самим испытуемым), действенные (испытуемый по-
лучает задание выполнить некоторый комплекс практических
действий, по характеру которых судят о его психологии), физио-
логические (в данном случае психодиагностика производится на
основе анализа непроизвольных физических или физиологиче-
ских реакций организма человека).
К примеру, для оценки психологии некоторого человека мож-
но использовать его ответы на прямые или косвенные вопросы,
его согласие или несогласие с теми или иными суждениями, ре-
зультаты его устной, письменной, изобразительной, технической
