Как только отделение тщательно отработало какой-либо учебный вопрос, приступайте к следующему, не дожидаясь появления у солдат равнодушия к изучаемой теме. Ошибки могут быть и будут, но помните, что посредственное решение, проводимое в жизнь с настойчивостью и воодушевлением, принесет гораздо лучшие результаты, чем превосходное решение, выполняемое равнодушно.
Отработка взаимодействия
Заключительный этап обучения содержит повторные упражнения для выработки четкого, инстинктивного взаимодействия между обеими группами. Командир отделения и его помощник должны настолько изучить каждого солдата, чтобы знать наперед, как он будет действовать в той или иной обстановке. Солдаты в свою очередь должны в ходе занятий научиться заранее предвидеть, как будут действовать в конкретных условиях местности и обстановки командир отделения и его помощник.
Контрольно-поверочные занятия
Тактическая подготовка отделения завершается контрольно-поверочным занятием на местности. В ходе этого завершающего этапа обучения необходимо использовать боевые патроны, противник же должен быть представлен частично замаскированными целями, для поражения которых нужно вести прицельный огонь, причем такой плотности, которая в боевых условиях вынудила бы противника уйти в укрытие. В ходе этого занятия следует широко использовать ракеты, ружейные и ручные гранаты, а также прибегать к стрельбе через голову своих войск.
Обязательной составной частью поверочного занятия должно быть непосредственное овладение позициями противника как группой маневра, так и группой огневой поддержки. Максимальное приближение условий занятия к боевым — одно из основных требований при его проведении. Правильный расчет времени и четкое соблюдение плана взаимодействия на этом занятии достигается жесткой требовательностью в ходе предшествующего обучения. Солдату надо дать почувствовать: «Вот как выглядит настоящее наступление, завершаемое решительной атакой». Отделение должно представлять собой здесь единое целое. Равнодушие и невежество равно наказуемы смертью. Каждое действие становится важным.
Глава 9. Подготовка в составе взвода
Полковник Стэндиш писал в журнале «Комбат Форсиз Джорнэл» (апрель 1952 года):
«Генерал Маршалл установил, что существуют различные уровни боеспособности войск… Он пытался вскрыть причины этого явления. Прежде всего серьезные ошибки в наших методах организации наступления порождали в солдате чувство одиночества на поле боя. Когда обстановка осложнялась и возрастала опасность, а напряжение боя достигало максимума, он внезапно чувствовал себя совершенно одиноким, лишенным кого-либо, кто хотел бы помочь ему в эту минуту… Генерал Маршалл предлагал ряд мер для борьбы с этим злом… Их использовали, и они оказались эффективными. Его предложения, имевшие целью избавить солдата от чувства одиночества в бою, должны были понизить напряженность на поле боя. Чувство одиночества было большим злом в обстановке готовящейся атаки… Устранение этого неблагоприятного фактора позволяло большему проценту солдат, потерявших от страха трезвость мышления, прийти к выводу: «Я могу атаковать».
