Поддержка группы маневра
Действия группы огневой поддержки зависят от продвижения группы маневра. На ровной местности обе группы движутся на одной линии, но так, чтобы группа поддержки могла усилить огонь группы маневра, отвлечь от нее внимание противника и выйти на рубеж, откуда можно поддержать ее своим огнем наиболее эффективно.
Контроль за ходом обучения и работа посредников
Командир взвода, руководитель занятий и все солдаты отделения должны понимать, что этап занятий в составе отделения имеет своей конкретной целью:
— научить личный состав взаимодействующих групп ценить усилия отдельных солдат;
— выработать у обучаемых способность быстро принимать правильные решения.
Чтобы приблизить обстановку занятий к боевой, руководители не должны позволять солдатам подниматься во весь рост, кроме как при перебежках в сторону противника. Занятия должны прививать обучаемым решительность, дерзость и умение трезво оценивать обстановку.
Начальный этап подготовки в составе отделения заканчивается тогда, когда группа маневра и группа поддержки продвинулись на значительное расстояние, втянулись в наступление и ведут его согласованно. В этот момент руководитель приказывает всем подняться и оставаться на местах. Солдаты по его указанию оценивают свои позиции. Командир отделения и его помощник (или посредник, если он есть) обозначают небольшими флажками центры расположения группы маневра и группы поддержки. Отделение затем собирается в заранее намеченном месте для разбора, которым должно заканчиваться такое занятие. Руководители и посредники разбирают действия каждого солдата отделения. Однако особое внимание при этом следует обратить на правильность выбора направления наступления группой маневра и рубежей, занимаемых группой поддержки.
Солдаты постепенно осознают тот факт, что существует прямая зависимость между направлениями продвижения обеих групп и что направления, указанные командиром отделения и его помощником, являются вполне достаточным условием для дальнейшего продвижения почти без дополнительных команд. Уверенность в своих силах и знания солдат растут с каждым выполненным упражнением.
Все пехотные офицеры, включая офицеров полков и дивизий, должны понимать и неустанно пропагандировать тот факт, что обучение в составе отделения является важнейшим этапом подготовки, от которого в конечном счете зависит успех действий пехотинца в наступательном бою. Никогда нельзя считать бой выигранным, пока своя пехота не займет позиций противника. Используйте для занятий в поле любую местность не очень далеко от расположения части или лагеря. Разнообразьте условия боевой обстановки, с тем чтобы занятия были еще более интересными, не забывая при этом проверять усвоение учебных вопросов. Если, например, вы практически отрабатываете тему «Принятие решения», выбирайте район занятий с учетом характера этого учебного вопроса. Как только отделение приступило к выполнению задачи и попало под огонь противника, действия групп маневра и огневой поддержки должны быть доведены до автоматизма. Именно в этот момент они должны быстро без обмена мнениями избрать участки местности, которые облегчат выполнение задачи. Сущность же такой задачи заключается в том, чтобы командиры упомянутых групп научились достигать молчаливого согласия относительно направления продвижения для группы маневра и в отношении рубежа, откуда группа поддержки может вести действительный огонь.
