– Я не совсем понял, – попытался уточнить я, – в данном случае локатор – это событие, которым является посторенние пентаграммы, или предмет – сама пентаграмма?
Похоже, я озадачил Роберта Карловича своим вопросом. Он наморщил лоб и задумчиво произнес:
– Я затрудняюсь ответить на ваш вопрос. В целом разделение на предмет и событие здесь не очень правомерно. В данном конкретном случае важно понимать, что мираклоид прекратит своё существование, если хотя бы одна из пентаграмм будет разрушена. В то же время, если мы перенесем один из столов в другую комнату, вода над не зажженной горелкой продолжит кипеть.
– А если перенести стол с пентаграммой подальше, например, на километр, или увезти в другой город? – продолжал допытываться я.
– Это правильный вопрос и мы его обязательно обсудим. Но позже, – мягко сказал Роберт Карлович.
– Можно я попытаюсь задать еще несколько вопросов, – попросил я, – если вы сочтете, что они в рамках нашей учебной программы, то сразу и ответите. Мне кажется, что так будет полезно для моего восприятия. А то, меня не оставляет ощущение шила в известном месте.
– Хорошо, – кротко ответил Роберт Карлович, – мы можем попробовать.
– Если я правильно понимаю, – осторожно начал я – то, что я называю «шалимар», принято называть «грэйс». Это действительно одно и то же?
– Я бы сказал, что шалимар представляет собой разновидность грэйса. И то и другое – субъективное ощущение наличия незавершенной секвенции. Мозг воспринимает грэйсы через традиционные человеческие чувства. Вы, Андрей, воспринимаете грэйс через обоняние и называете его шалимаром. Другие известные мне грасперы чувствуют грэйс слухом или зрением. Я не исключаю, что существуют грасперы, использующие другие чувства: вкус, осязание, равновесие или чувство температуры. Поскольку грэйс вызывает исключительно положительные ощущения, я не включил боль в список возможных чувств. Впрочем, бывают люди, получающие наслаждение от боли.
Задавая следующий вопрос, я был уверен, что ответа не получу. Но я попытался и спросил:
– Интересно, а сколько всего в мире грасперов? А у нас в России сколько?
– Не знаю, даже боюсь предположить, – и Роберт Карлович посмотрел на меня открытым и честным взглядом.
– Давайте я задам последний вопрос, а потом мы сможем планомерно двигаться по учебному плану, – я постарался придать своему тону оттенки не только легкомысленные, но и шутливые. В том, что я получу ответ, который меня удовлетворит, я сильно сомневался. – Каким вы видите моё будущее? Чем я буду заниматься, как жить? Мне придется всю жизнь бегать от медведей?
