лярную петлю. Например, в ходе интервью может казаться вполне очевид
ным, что существует линейный паттерн: жена приближается к мужу
à муж отстраняется. В ходе опроса, сфокусированного на пропущенных
соединениях, может выясниться, что в постели, когда муж приближается à жена отстраняется. Сопоставив данные, можно обнаружить симметрию и
предложить различные объяснения, но в любом случае эти гипотезы будут
более целостными, чем когда мы рассматриваем каждую последователь
ность отдельно.
Описанные в настоящем разделе циркулярные последовательности много
кратно отмечались в терапевтической практике автора. Одной из наиболее
общих проблемных последовательностей является вовлечение трех поко
лений. Классическая ситуация создается матерью, бабушкой и проблемным
ребенком. Наиболее отчетливо она проявляется в разведенных семьях, когда мать с ребенком живет вместе со своей матерью. В семьях такого
типа бабушка часто бывает наделена исполнительской властью, пока мама
и ребенок функционируют как неясно дифференцированная группа.
Типичной последовательностью является следующая: 1. Бабушка заботится о внуке, в то же время протестуя, что мать яв
ляется безответственной и делает что то неправильно по отно
шению к ребенку. Таким способом бабушка занимает сторону ре
бенка против матери в коалиции через поколение.
2. Мать отступает, позволяя бабушке нести ответственность за ре
бенка.
3. Ребенок плохо себя ведет или демонстрирует какие либо про
блемы.
4. Бабушка возмущается тем, что должна отвечать за поведение ре
бенка и дисциплинировать его. Она воспитала своих детей, и
мать должна сама заботиться о своем ребенке.
5. Мать пытается исправить поведение ребенка.
6. Бабушка протестует, доказывая, что мать все делает неправильно
и не знает, что надо делать с ребенком. Она берет заботу о ре
бенке в свои руки и спасает ребенка от матери.
Основные параметры интегративной модели и диагностируемые проблемы
57
7. Мать отступает, позволяя бабушке отвечать за ребенка.
8. Ребенок плохо себя ведет или демонстрирует какие либо про
блемы.
В определенный момент бабушка протестует и говорит, что мать должна
сама отвечать за поведение ребенка, и цикл продолжается снова и снова.
Эта циклическая ситуация включается каждый раз, когда надо решать, как
помочь ребенку.
Коалиция через поколение создает запутанную иерархию в семье, и мать
оказывается в ситуации парадокса: она должна заботиться о ребенке и
