Системная семейная терапия | страница 39
ность становится намного очевидней из невербальной коммуникации. Чле
ны семьи, находящиеся в симбиозном поле, могут сидеть вдали друг от
друга, не обращаться друг к другу, но при этом удивительным образом по
ходить друг на друга типом и цветом одежды, прической, манерой поведе
ния и выражением лица. Шефлен сравнивает это с хором или танцеваль
ным ансамблем, когда члены группы имеют определенные общие призна
ки, бросающиеся в глаза, и поступают синхронно. В то время как один ла
герь во время сеанса семейной терапии сидит бесцветно, без движений, с
опущенными руками, другие члены семьи могут вести себя совершенно
иначе. Если кто либо внутри симбиозного поля изменяется, остальные чле
ны поля также меняются. В такой патологической ситуации можно гово
рить об отсутствии автономии, личностной дифференциации или “эго мас
се” [Оудсхоорн, 1993].
5) Перевернутая иерархия. Это понятие описывает ситуацию, когда по ка
ким либо причинам статус ребенка в семье становится выше, чем статус
одного или обоих родителей. Например, отец с дочкой могут вести себя
как супруги и относиться к матери и остальным детям как к младшим в се
Основные параметры интегративной модели и диагностируемые проблемы
45
мье. Другой случай: когда один из родителей заболевает и теряет трудо
способность, тогда ребенок выступает в роли родителя по отношению к
больному и остальным детям, отодвинув в сторону собственные чувства и
желания. Такая позиция ребенка в литературе известна как “парентифика
ция”. Иногда благодаря симптоматическому поведению ребенок может
приобрести чрезмерное влияние в семье и регулировать супружеские вза
имоотношения. Так, например, у дочери возникают тики, когда родители
ссорятся. Стремясь создать спокойную обстановку для девочки, родители
вынуждены замалчивать свои разногласия.
6) Отсутствие разницы в статусе среди детей. Несбалансированность
иерархии в детской подсистеме может выглядеть или как чрезмерная ее
иерархизированность, когда кто то из детей обретает особый статус, стано
вясь, например, чрезмерно ответственным за других детей и приобретая
непосильные для него функции родителя (см. п. 5), или как отсутствие в
ней иерархической структуры. Последний вариант можно представить в
виде колеса, где спицами являются дети, а осью — мать, которая в ответе
за каждую мелочь, происходящую с детьми, без передачи им некоторых
своих полномочий. Такая мать кажется перегруженной их постоянными