Мы сделали, что сказала учительница. «Хорошо, что не надо смотреть в глаза, а то я бы со стыда точно сгорела», — обрадовалась я.
— Чуть согните колени — попросила мадам Рул. — Партнерша отводит ногу назад, партнер идет на нее с правой ноги, — мы делали все, как говорила учительница. — Переводите вес на вытянутую ногу. Подставляйте вторую, поднимаясь. Поворачивайтесь и опускайтесь: партнерша на правую ногу, партнер на левую. Потом повторяете то же самое, только уже партнерша идет вперед, а партнер назад, — объяснила она. Сэм умело танцевал свою партию, ведя меня, бестолковую партнершу. Впервые я обрадовалась, что вышел именно он, а не кто-нибудь другой.
— Раз, два, три. Раз, два, три… — начала считать Афина Рул, пока мы не стали двигаться под музыку сами.
Мне нравилось. Наверно по тому, что получалось. Куча лиц пролетали мимо. Уже не стыдно. Великолепное чувство головокружения. И кстати, я ни разу не наступила Сэму на ногу.
Я видела, как Эрик Смит тренирует свою стойку, сравнивая со стойкой моего партнера.
— Молодцы, — похвалила мадам Рул, когда мы дошли до конца зала.
— Спасибо, мадам, — сказала я и, смутившись, поспешила убрать руки с Сэма.
— Спасибо, — поблагодарил Сэм, отпуская меня. Я улыбалась, и это заставило его улыбку стать шире.
— Можете разделиться на пары и попробовать потанцевать, — обратилась учительница к остальным ученикам, повернувшись к нам спиной. В толпах появилось движение, и несколько смельчаков встали в пары. — Так, быстро разошлись все по парам и тренируемся! — повысила голос учительница. Все быстро сорвались с мест и нехотя разошлись по парам.
— Ты не против остаться в паре? — спросил Сэм, протягивая мне правую руку. Я отвернулась от смущенной Оливии, к которой подошел Эрик. Но только открыла рот, чтобы ответить: «Не против», как к нам из ниоткуда подошел Оливер:
— Милана, помоги мне, а то у меня что-то ничего не получается.
— Извини, — обратилась я к Сэму, грустно улыбнувшись. Он опустил руку.
Я взяла Оливера за руку и положила другую ему на плечо. Он взял меня за талию. Вдалеке глухо послышался колокол.
— Не успели, — сказала я.
— Да… — расстроился Оливер и вздохнул. Мы не спеша опустили руки.
Ко мне подбежала Оливия, и мы пошли на Математику.
На два предмета выделялось меньше всего времени: Правописание и Математика. Они были главными уроками в средней школе, так что любой из моего класса знал то, чего не знала я. Раньше, во втором измерении, математика была предметом, который я любила и к которому у меня были хоть какие-то способности. Здесь новые темы мне давались легко, только если они не были связанны со старыми правилами, что изучали до поступления в старшую школу или высшую школу волшебства.
