Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях | страница 61



4. Показ животных: наблюдение за птичкой в клетке, за рыбками в аквариуме.

5. Целевые прогулки по участку: «Назовем, что видим» (наблюдение за транспортными средствами, птицами). Экскурсии по группе (рассматривание макетов, игрушек, картин и др.).

6. Занятие с картинками, показ книг.

7. Выполнение поручений.

8. Подражание звукам, словам, фразам: «Кто как кричит» (подражание крику животных); «Передай другому» (скажи или повтори); подговаривание потешек: «Ладушки», «Коза рогатая», «Сорока-сорока», «Смотрит солнышко в окошко», «Баю-бай, ты, собачка, не лай», «Катя-Катя маленька», «Уронили мишку на пол», «Киска, брысь», «Чики-чики-чикалочки», «Гуси-гуси…» и др.

9. Рассказы без показа о многократно виденном.

Развитие действий с предметами, сенсорное развитие

От 1 года до 1 года 3 месяцев

1. Нанизывание на пирамидку колец одной величины (развитие координации движений рук).

2. Открывание, закрывание матрешки, вкладывание одной части в другую (развитие координации движений рук).

3. Дидактические игры на различение величины (матрешки, пирамидки), формы предметов.

4. Занятие со строительным материалом.

5. Игры с использованием вспомогательных предметов: «Достань колечко», «Ловись, рыбка», «Звени, колокольчик», «Что в трубочке лежит», «Поехала куколка в гости», «Достань шарик», «Забей молоточком гвоздик».

От 1 года 3 месяцев до 2 лет

6. Дидактические игры на различение цвета.

7. Дидактические игры на развитие слухового внимания: «Послушаем, что слышно», «Найди, кто позвал».

8. Игра с песком; игра с водой.

Занятие на развитие общих движений

От 1 года до 1 года 6 месяцев

1. Гимнастика.

2. Подвижные игры.

От 1 года 6 месяцев до 2 лет

3. Подвижные игры: «Ладушки», «Пузырь», «Наша Таня», «Мишка по лесу гулял», «Где же ты, Вова?», «Играем в прятки», «Кто как ходит».

Музыкальные занятия

От 1 года до 1 года 6 месяцев

Игры-развлечения (от 1 года 2 месяцев до 2 лет): «Догонялки», «Детки и собачки», «Догоню-догоню», «Догоню мишку», «Поймаем солнечных зайчиков».

Пускание бумажных голубей. Прятки. Показ заводных игрушек, хорошо детям знакомых плясок. Катание на санках.

Методические рекомендации к проведению занятий

Содержание и методика проведения занятий с возрастом детей меняются. Проследим эти изменения на примерах некоторых занятий, условно распределяя работу на четыре этапа.

Занятия по развитию речи и ориентировке в окружающем

Первый этап

Занятие с картинками (для детей от 11 месяцев до 1 года 6 месяцев).

На занятии с одной картинкой ставят цели: развитие умения узнавать изображения по слову взрослого; вызывать у детей эмоциональные возгласы («ай», «а-а-а» и др.); формировать умение подражать облегченным словам.