Девочка решила взять веник, тряпку, ведро с водой и устроить генеральную уборку. Ко всему прочему, это отвлекло бы от тягостных дум о волшебном кулоне. А найти его было надо, ведь в субботу ребята собирались отнести его в М-ский треугольник. Поэтому Диана начала двигать кресло и коробки, стоявшие в том самом углу.
Переставив все коробки на середину комнаты, девочка облегченно вздохнула: «Вот он, гаденыш». Это слово так понравилось ей, что она решила теперь всегда называть так кулон.
Диана смахнула с него пыль, завернула «сосульку» в блестящую бумажку и аккуратно положила в стол.
Затем она разобрала вещи по местам, подмела и вымыла пол. В довершение всего девочка вытерла пыль и полила цветы. Теперь можно и отдохнуть.
В комнату вошла мама. Она с подозрением поглядела на прибранную комнату, потому что Дина по собственной воле делала уборку крайне редко.
— Какая ты у меня умница, — прижимая руки к груди, сказала Марина Владимировна.
— Стараюсь, — улыбнулась в ответ Диана.
— Всегда бы так. А по телевизору начался твой любимый сериал — «Секретные материалы». Пойдешь смотреть?
— Сейчас, — кивнула дочь, — приду через пять минут. — Ей хотелось проверить, не исчез ли ее «гаденыш».
Дина снова развернула бумажку с «сосулькой», внимательно ее осмотрела. Кулон слегка поблескивал, словно зазывая воспользоваться им. Свет завораживал и будто бы обещал что-то.
«Последний раз, — решила Диана, — самый последний. Мне очень хочется, чтобы у Фомичева не было двоек в журнале». Девочка сама не заметила, как сказала это.
Кулончик засветился ярче, а потом погас. Дина завернула его обратно и положила на место. Теперь девочка думала только о субботе и ждала ее с большим нетерпением.
ГЛАВА VI ШИЛА В МЕШКЕ НЕ УТАИШЬ
В классе перед уроком было очень шумно. Все галдели в ожидании сегодняшней репетиции и строили всяческие прогнозы, кто как сыграет свою роль.
Артем совершенно свыкся с тем, что будет Лешим, и ему это даже начало нравиться. Он придумал себе классный грим и хотел удивить всех одноклассников своим видом.
Звонок заставил ребят разойтись по своим местам. Начинался урок алгебры, и Артем настраивал себя на то, чтобы выйти к доске ответить.
В кабинет вошла учительница, все притихли и втянули головы в плечи.
— Сегодня повторяем прошлую тему. Кто хочет ответить?
Фомичев поднял руку и сказал:
— Можно мне исправить свою двойку?
— Пожалуйста.
Ирина Николаевна раскрыла журнал, нашла фамилию Артема и остолбенела. Никакой двойки у него не было.
