На какое-то мгновение Дженна даже усомнилась: действительно ли Стивен настолько неопытный художник, каким пытается казаться? Но, присмотревшись к «полотну» внимательнее, она увидела, что карандашные штрихи сделаны не вполне уверенно.
Сам по себе рисунок был довольно невинным. И полупрозрачное одеяние нимфы, и соблазнительные очертания ее стройного тела были обозначены легко, без нажима, почти что символически.
Но вот яркие зеленые глаза были совершенно узнаваемы.
И контуры лица до боли напоминали Дженне собственное отражение в зеркале.
Стивен спокойно смотрел на нее. Он улыбался.
– Зеленый – это мелок? – тихо уточнила Дженна.
Стивен выудил из кармана толстый зеленый маркер.
– Отлично, – пробормотала она.
Он продолжал смотреть на свою преподавательницу.
Дженна тем временем лихорадочно размышляла, что предпринять. Подобных случаев в ее практике еще не было. Наконец она кивком головы позвала Стивена за собой.
– Давай отойдем, нужно кое-что обсудить.
Она была смущена.
Она не хотела обсуждать сам рисунок.
Они отошли в эркер. На таком расстоянии студенты уже не могли услышать разговор между Дженной и Стивеном.
– Скажи, пожалуйста, тебя что-то не устраивает? – начала Дженна.
– С чего вы взяли? – Во взгляде Стивена читалось неподдельное удивление.
– Ты ведь сам выразил желание посещать этот курс?
– Разумеется.
– И… тебе неинтересно?
– Почему вы так думаете? – рассмеялся Стивен.
– Ты не выполняешь задания… Сюда приходят, чтобы чему-то научиться. Чтобы учиться, стараются делать то, что говорят преподаватели. Это не урок импровизации… На первом уроке я позволяю студентам импровизировать, чтобы оценить их уровень должным образом. Но дальше следует выполнять задания. Так, как я говорю. Тогда, когда я говорю. Каждому заданию – свое время, свой урок. Стивен, тебе неинтересно?
– Интересно.
Дженна кивнула:
– Так. Хорошо. Мы можем показать твой рисунок куратору вашей группы. Вы с ней обсудите твой поступок. Возможно, она подскажет, что с этим делать. И, Стивен, лучше тебе задуматься еще раз. Если в глубине души ты не хочешь учиться рисовать, выбери какой-нибудь другой предмет. История искусств. Компьютерный дизайн. На факультете искусств множество интересных дисциплин…
Стивен неожиданно перебил ее:
– Мы можем поговорить в другом месте?
Дженна опешила:
– Что значит – в другом? В каком это другом?
– Не здесь.
– В коридоре? В комнате преподавателей?
Стивен поморщился:
– Нет, я хотел предложить встречу на нейтральной территории.
