В этой связи мне вспоминается знаменитая картина Гойи «Сон разума порождает чудовищ».
Однако существуют личности, которые получают доступ в бессознательный мир с самого рождения. Исследуя особенности творчества великих, Ломброзо обратил внимание на то, что они часто сравнивают творческое состояние со сновидениями. Во сне Вольтер задумал одну из поэтических песен, Гете часто повторял, что для поэта необходимо известное мозговое раздражение, и что он сам сочинил многие из своих стихов как бы в припадке сомнамбулизма. Ньютон и Кардано во сне решали математические задачи. Моцарт сознавался, что музыкальные идеи являются у него невольно, подобно сновидениям. Гофман часто говорил свои друзьям: «Я работаю, сидя за фортепьяно с закрытыми глазами, и воспроизвожу то, что подсказывает мне кто-то со стороны». Создание своей знаменитой симфонии «Сотворение мира» Гайдн прописывал таинственному дару, ниспосланному свыше. Но в мире бессознательного живут и чудовища. Это темная сторона Луны, ад человеческого микрокосмоса, откуда смотрит само зло. Вот запись мэтра Ломброзо, исследовавшего убийство президента США Гарфилда: «Карл Гито, убийца, писал: «Я уже лег в постель, но еще не спал, как вдруг меня осенило вдохновение, говорившее мне, что я должен убить Гарфилда…
Гений и преступник — вот два крайних полюса человеческого общества, которые стали предметом исследования итальянского ученого. До Ломброзо классическое уголовное право рассматривало лишь само криминальное действие, он же выдвинул на первый план изучение личности преступника. Его интересовала природа преступности, то, насколько склонность к жестокости, насилию, агрессии обусловлена воспитанием, а насколько предначертана неумолимой Судьбой. Систематизатор и изощренный аналитик, Ломброзо кропотливо, факт за фактом выстраивал здание своей смелой теории. Собственный метод исследования помог Ломброзо создать теорию о преступнике как особом антропологическом типе. Череп, мозг, нос, уши, цвет волос, характер почерка, чувствительность кожи, психические свойства — все подвергалось изучению, наблюдению.
Впоследствии ученый серьезно задумался и о роли социального, о влиянии общества на развитие личности. Все ли родившиеся с задатками преступников должны ими стать? Конечно, нет. Все зависит от воспитания, от семьи, от общества. «…Широки врата и пространен путь, ведущие в погибель, и многие идут ими, но тесны врата и узок путь, ведущие в жизнь, и немногие находят их».
