Неприятности, которые могут поджидать влюбленных
1. Потеря способности к логическому мышлению (проявляется мгновенно).
2. Потеря индивидуальности. Перестаешь сам себя узнавать.
3. Потеря уверенности в себе.
4. Потеря принципиальности.
5. Потеря сна.
6. Потеря аппетита.
7. Как результат – потеря привлекательности и хорошего самочувствия.
8. Потеря репутации и респектабельности. (Может положить конец карьере и общению с друзьями и знакомыми.)
9. Болезнь и/или беременность.
10. Критическое ухудшение морального состояния (связано с пунктом № 2).
11. Потеря чувства юмора. (Когда дело касается объекта любви.)
Полагаю, мою любовь к Мацеку в известной мере можно считать профессиональной переподготовкой, призванной повысить мою квалификацию. Может быть, я даже получу грант, чтобы оплатить все затраты, понесенные вследствие любовной связи. Включая страховку от возможной потери дохода, если муж бросит меня.
Позднее, вернувшись в свой чистый и тихий дом, я не вспоминаю о Мацеке, поскольку нет никакого смысла думать о том, кому нет места в твоей безупречной жизни. А моя жизнь потенциально безупречна. В теории все выглядит просто замечательно. Ни расползающихся швов, ни истончающихся стен.
Поди прочь, мысленно гоню я его. Прочь!
А мгновение спустя хватаю телефон – нет ли от него сообщений? Третий день никаких вестей, я уже места себе не нахожу. Любовь, похоже, это субстанция, имеющая объем, занимающая место, но с каждым ударом вытекающая из влюбленного сердца. Любовный бак нужно часто пополнять. Что будет, если он совсем опустеет? Как люди встают утром, идут на работу порожняком?
Ложусь в кровать с отцом моего малыша. Он читает «Psychologies», журнал по самоусовершенствованию. Не спрашивайте меня почему, на самом деле он вовсе не такой. Ведь правда?
– Как наш малыш? – спрашивает он, откладывая журнал.
– Хорошо. Как прошел день?
Он перечисляет, к каким урокам должен подготовиться, пересказывает школьные сплетни: учителя математики и даму из группы поддержки обучения застукали в подсобке. Говорит о мальчике из четвертого класса, которого встретил сегодня на Главной улице, – должно быть, у парня не в порядке с психикой, и еще он постоянно сплевывает. О девочке-первокласснице, у которой, похоже, анорексия. И о дополнительных формулярах, которые теперь придется заполнять. Когда только все это кончится?
Я то и дело сочувственно вставляю: «О господи!», «Какой ужас!», «Что за маленькие чудовища!»
Когда-то я любила заглядывать в его мир, хотя сама ни за что не стала бы учителем.
