Впрочем, дипломатичными расспросами ребятам удалось установить, что Ми пользовался у гоблина не совсем продуктовыми запасами, точнее – совсем не продуктовыми. Выяснилось, что фосфорун таскал «свежую еду» из его любимого аквариума, в котором тот с увлечением разводил рыбок. При этом добряк-великан решился проучить наглого похитителя отнюдь не сразу, а сначала несколько раз строго предупреждал. И лишь когда Ми стащил у него какую-то особенно экзотическую рыбку, которую друзья гоблина прислали ему из теплых краев, терпение великана лопнуло.
Выяснив это, ребята не на шутку рассердились. Вот, оказывается, из-за чего они угодили к Хасире! Однако вида фосфоруну показывать не стали, иначе им пришлось бы себя выдать. А раскрывать, кто они такие, Сил Троевич категорически запретил. Но была и еще одна причина: при всей плутоватости Ми по-прежнему казался им добродушным и симпатичным. Просто он, словно малый ребенок, каких-то вещей не понимал. И объяснять ему, что он неправ, было бесполезно.
Старый чародей тоже день ото дня все сильнее привязывался к новому обитателю дома. Даже Веспасиан в конце концов смирился с присутствием фосфоруна и, пока Морфей болел, приспособил Ми помогать по хозяйству.
А ученики чародея усиленно занимались. Сил Троевич давал им все больше самостоятельных заданий, а сам почти целые дни просиживал взаперти у себя в верхнем кабинете.
Ребята продолжали осваивать теорию иллюзий. В частности, они выяснили, что иллюзии природных явлений – одни из наиболее коварных и плохо управляемых. Тимка с Кассандрой поняли, что им еще крупно повезло. Убрать иллюзию снежной бури всего со второго раза было чудом. Ведь они еще в этом деле совсем неопытны.
– Наверное, вдвоем создавать и убирать иллюзии легче, – предположила Кассандра.
– Просто сумели мобилизоваться в критической ситуации, – с важностью сказал Тимка.
– Может, ты и прав, чародей, – хмыкнула девочка.
Наконец наступил день зачета по каменным иллюзиям, после которого учитель собирался перейти к практическим занятиям по созданию иллюзий более сложных.
– Наконец-то, – сказал перед зачетом Тимка. – А то у меня эти камни уже в печенках сидят.
– Да мне и самой уже надоело, – призналась девочка. – Можно ведь сделать столько еще другого интересного.
Тимофей отстрелялся первым. У него наконец все стало получаться быстро, четко и без ошибок.
– Молодец, – похвалил его учитель. – Освоил.
Настала очередь Кассандры. Сперва она сделала пирамидку. Потом брусочек. И наконец чародей попросил ее сделать шар. Вот тут и вышла осечка.
