Начиная музыкальное воспитание, взрослым важно помнить, что музыка – это особая стихия, приобщать к которой необходимо постепенно, вкладывая самое лучшее в детское сознание. Речь, конечно, не идет о том, чтобы научить всех дошкольников играть на музыкальных инструментах, сочинять и записывать мелодии с помощью нотной грамоты. Это, конечно, не входит в задачу дошкольно—педагогических учреждений, если только они не являются специализированными. Но дошкольные педагоги в любом детском саду могут познакомить детей с музыкой, заинтересовать тем, что рассказывает она, развить их музыкальное воображение.
Дети быстро научаются понимать мир звуков, который помогает развить заложенные в каждом ребенке нравственные и эстетические начала. На музыкальных занятиях можно предложить детям несложную игру – хлопая в ладоши, подражать капелькам дождя или шелесту падающих листьев. Затем после прослушивания мелодии попросите детей прохлопать ее в ладоши. На экскурсиях в лес или парк приучайте ребятишек слушать звуки природы, постигать их гармонию. Для развития музыкальных вкусов дошкольников более всего подходят классические произведения. Предложите детям прослушать фрагменты из оперы Н. А. Римского—Корсакова «Сказка о царе Салтане», балетов «Щелкунчик», «Спящая красавица» П. И. Чайковского.
Периодически в дошкольных учреждениях рекомендуется устраивать тематические праздники или утренники. Дети ярче воспринимают эстетическую сторону благодаря общему приподнятому настрою, нарядности, праздничности окружающей обстановки, торжественному настроению, праздничной атмосфере.
Чувство красоты в детях можно развить, приобщив их как к миру окружающих предметов, природы, искусства, так и к миру человеческих взаимоотношений. В этом не менее важна и роль человеческого труда, который способен украсить и преобразовать действительность. Красивые поделки, рисунки, аппликации, созданные руками ребенка, доставят ему радость. Он может с удовольствием рассматривать рыбок в аквариуме, картины, яркие игрушки. Так, в привычной окружающей обстановке, ребенок учится познавать красоту окружающего мира. В этой связи важно развить у ребенка хороший вкус.
Необыкновенная сила искусства в том, что оно затрагивает самые потаенные уголки души, влияет на чувства, прокладывая через них путь к разуму. Чувства ребенка также нуждаются в воспитании, развитии способности воспринимать красоту художественных произведений, природы, всего окружающего мира. Искусство затрагивает все грани личности ребенка. Оно – важнейший помощник в эстетическом воспитании человека, задача которого – воспитать любовь ко всему прекрасному, правдивому, доброму и отвращение к фальши и злу. Красота и доброта идут рука об руку, поэтому дети способны активно сопереживать тому, что происходит в сказке, в спектакле, в музыкальном произведении.
