Энергия пищи. Где и как мы едим
Ты — покупатель
Ты готовишь себе и друзьям
Кухни разных народов
Кулинарная история
Как питались на Руси и в России
Необычное кулинарное путешествие
7. Какие из тем оказались наиболее сложными для Вас при реализации программы, в чем выражалась эта сложность
Здоровье — это здорово
Продукты разные нужны, продукты разные важны
Режим питания
Энергия пищи. Где и как мы едим
Ты — покупатель
Ты готовишь себе и друзьям
Кухни разных народов
Кулинарная история
Как питались на Руси и в России
Необычное кулинарное путешествие_______________________________ _______________________________________________________________
8. Какие из тем, на Ваш взгляд, оказались наиболее интересными для учащихся
Здоровье — это здорово
Продукты разные нужны, продукты разные важны
Режим питания
Энергия пищи. Где и как мы едим
Ты — покупатель
Ты готовишь себе и друзьям
Кухни разных народов
Кулинарная история
Как питались на Руси и в России
Необычное кулинарное путешествие_______________________________ _______________________________________________________________
9. Какие из тем требуют, на Ваш взгляд, дополнительных методических и информационных материалов? Каких именно?
Здоровье — это здорово
Продукты разные нужны, продукты разные важны
Режим питания
Энергия пищи
Где и как мы едим
Ты — покупатель
Ты готовишь себе и друзьям
Кухни разных народов
Кулинарная история
Как питались на Руси и в России
Необычное кулинарное путешествие_______________________________ _______________________________________________________________
10. Как родители учащихся восприняли реализацию «Формулы правильного питания»?
Положительно
Никак не прореагировали
Отрицательно
11. Принимали ли родители участие в реализации «Формулы правильного питания»? Если да, то в чем выражалось это участие? _______________________________________________________________
12. Как восприняли идею реализации «Формулы правильного питания» ваши коллеги-педагоги? Принимали ли они участие в мероприятиях проекта? Какое? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
13. Ваша оценка содержания рабочей тетради «Формула правильного питания» в целом? По каждому из пунктов проставьте оценку в баллах — от 5 (самая высокая) до 0
Информативность (содержит новую, полезную информацию) ___________
Практичность (имеет значение для повседневной жизни подростка) _______
