— Тише, Рита, — сказала Лера, повернув к ней вполоборота. — Учительница услышит.
— Какой это урок?
— Последний, шестой.
— Надо же! Какая радость, — поправляя рукой волосы, сказала Рита.
Лера улыбнулась:
— Мне тоже надоело. Ксения Павловна сегодня говорит одно и то же, как заезженная пластинка.
— Попадание в десятку. Действительно, как заезженная пластинка.
— Что сегодня будешь делать после уроков? — спросила Лера.
— Хотела утром тебе сказать, но забыла. Мне сегодня перед школой позвонил Сомов и пригласил в три часа в гости.
— Сомов? Кажется, это художник?
— Сразу видно, что ты «не вращаешься в обойме». Художник. И ещё какой! Его картины выставлялись в Германии, Польше.
— Ого! Тебе везет. Общаться с такими людьми…
— Я была раньше у некоторых наших художников в гостях. Понимаешь, в их жилищах какой-то особый шик. Старая, антикварная мебель, которую они сами же отреставрировали. На стенах картины. Всякие вещицы. Всё это создаёт какую-то необычную атмосферу. И уж, по крайней мере, среди таких вещей чувствуешь себя куда более уютно, чем в самой современной квартире с евроремонтом.
— Ты так описала, хоть сейчас беги к этому Сомову.
— А что? Это идея. Поищем вдвоём.
— Да нет, что ты. Пригласили тебя. Неудобно.
— Ничего неудобного нет. Пришли две девушки. Это мне было как-то неловко. Он живёт один.
— А что, он не был женат?
— Этого я не знаю. Как-то один художник в разговоре сказал мне: «Сомов живёт один». Живёт, так живет.
— Тогда пойдем вдвоём. Решено, — согласилась Лера.
— Вот и отлично.
— Твоё нежелание передалось и мне, — шепнула Лера.
— Не бери с меня пример. Тебе нужно поступать в лингвистический университет. Там знаешь какие конкурсы… Особенно на факультет переводчиков. Так что слушай внимательнее.
— Не хочу. Да и осталось, — Лера взглянула на часы, — пять-шесть минут до конца урока.
— Потихоньку можно собираться.
— Вчера прочитала в журнале, что шведские учителя обратились к родителям с настоятельной просьбой не давать в школу своим детям мобильных телефонов.
— Что мешают мелодичные звоночки? — спросила Рита.
— И это, наверное, тоже. Но самое главное то, что шведские ученики используют мобильные телефоны для подсказок, особенно во время контрольных работ.
— О! Это идея! Когда папа выздоровеет, я закажу ему пару мобильников. И тогда мы с тобой не пропадем. Особенно я. Представляешь, стою я у доски и ни и ни черта не знаю. И тут достаю спасительный телефончик…
— А я дикторским голосом говорю: «С вами разговаривает автоответчик». Или: «На Бога надейся, а сам не плошай».
