«Какой сегодня прекрасный день, - думала по дороге домой Анечка, - Седьмое ноября!»
Она с интересом рассматривала красный фонарик-гармошку, прикрепленную проволочкой к концу белой деревянной палки.
Дома мама помогла Анечке прикрепить свечку, и та начала то зажигать, то гасить ее. Зажигала и гасила. Так что вечером, когда надо было идти на манифестацию, от свечки остался жалкий огарок, который уже невозможно было зажечь.
Какое это было несчастье!
Другой свечки у мамы не оказалось. Обыскали все, что было можно. Магазин напротив только что закрылся.
Выло шесть часов.
Но ведь в шесть надо быть у школы!
По улице уже шли дети с белыми палочками, на которых весело покачивались на ветру цветные лампионы.
«Что нам делать? Как нам быть? Как же я не сберегла свечку?» -переживала Анечка.
В этот момент в дверь позвонили.
- Ты готова? Пошли вместе! - раздался голос Павла.
Он стоял в дверях, размахивая фонариком.
- У меня нет свечки, - призналась Анечка. - Она сгорела. Я играла с ней, играла... и она у меня сгорела.
Павел сунул руку в карман. С минуту поколебался, помялся на месте.
- Возьми! У меня две! - достал он из кармана и протянул Анечке красивую красную свечку. Она была витая, длинная и блестящая - не налюбуешься!
Павел и Анечка вместе побежали в школу и вместе встали в один ряд.
И вместе отметили праздник Седьмого ноября.
А сколько было фонариков! Желтых, оранжевых, красных, больше всего красных. И вероятно, самый яркий красный фонарик был у Анечки. Это, наверное, потому, что у нее был красный лампион и красная свечка.
А кто ей эту свечку подарил?
Мальчишка с взъерошенными волосами, веснушчатым носом, крикун и озорник из их дома, который в день первого сентября столкнул Анечку с парты, потом пожаловался на нее, что она написала на стене единички...
Как же так можно?
Что же случилось с Павлом? Неужели он так быстро исправился?
А может быть, все это он сделал ради корзиночки, которая ждет его с того памятного первого сентября на полочке в учительском шкафу!
Как Анечка с папой варили обед и в это время их позвали к телефону
Учительнице все стало известно. На другой день, когда в школе рассказывали о шествии с фонариками, она похвалила Павла за то, что он помог Анечке.
Павел ждал, с надеждой ждал, что сделает учительница. Вспомнит ли она? И действительно, она подошла к шкафу. Но сколько раз она это делала, пока там стояла корзиночка Павла! Она открыла шкаф, подняла руку... Корзиночка стояла на верхней полочке с краю! Взяла ее и поднесла к первой парте, где сидел Павел.
