Третье общее представление в тотальном видении, открывающее или же закрывающее человеку доступ к полноте жизни, — это представление о самой жизни. Ребенок спрашивает: Зачем жизнь? Кто в жизни достигает успеха и кто терпит неудачи? Что такое полная жизнь, приносящая удовлетворение? Полученные ответы станут составной частью первичного видения и оценки реальности у ребенка. Из этой же системы соотнесения (системы взглядов) выводятся первые жизненные цели и притязания ребенка.
Каковы общие установки и системы ценностей родителей, можно понять из их действий и наставлений, причем их реакции восторга или разочарования не менее показательны, чем формулировки, принципов. Растущий ребенок получит нужную ему информацию о природе и целях жизни больше из примера, чем из самих слов, и печать личного примера останется навеки. Жизненная ситуация родителей на протяжении ранних лет формирования ребенка очень важна. Возможно, что система ценностей и целей у родителей, в общем разумна и хорошо сбалансирована. Но может случиться и так, что денежные неудачи, проблемы со здоровьем, климактический период или какие-то другие травмы могут на многие годы нарушить внутренний баланс. То понимание жизни, которое родители передадут своим детям на протяжении таких периодов, вероятнее всего будет нести в себе те или иные искажения.
Вот какими могут быть передаваемые детям идеи и представления о природе и целях жизни (проверьте на своей ситуации одно из них или несколько):
"Жизнь вдохновляет; она — настоящее приключение".
"Жизнь нелегка; каждый живет для себя".
"Жить означает обладать — своим собственным домом, достаточным на всякий случай количеством денег, обеспечением в старости".
"Жить — значит преуспевать, утверждать себя, заставлять себя уважать".
"Успех в жизни оценивается тем, насколько мы популярны, как много человек вас любит".
"Вы стоите ровно столько, сколь велика ваша ценность в глазах Божиих".
"Успех в жизни называется ДЕНЬГИ".
"В своих делах будь верен себе. Никогда не работай ни на кого другого".
"Пока ты ходил вокруг да около, а теперь хватай все, что можешь".
"Жизнь дана для хорошего времяпровождения".
"Не важно, выиграешь ты или проиграешь, важно, как ты вел игру".
"Получи свой собственный участок и построй вокруг него высокий забор".
"Если у тебя хорошее здоровье, все будет хорошо".
"Образование очень важно. Все можно у тебя отнять, кроме разума".
В конце концов обучение ребенка в кругу семьи когда-нибудь кончится, но в его сознании еще долго будет звучать магнитофонная запись с наставлениями родителей: "Жизнь — это ... "; "Успех — это ... "; "Самое важное в жизни — это... ".
