Голос:
— А Вы не хотите открыть курсы, где обучали бы учителей?
Ведущий:
— Одно время Я плотно работал с Институтом Повышения Квалификации Преподавателей. Провожу встречи с преподавателями школ и воспитателями детских садов. Где то с января 1997 года, на станции Юных туристов (пр. Октября 36а) Я собираюсь открыть школу по интенсивным технологиям обучения. Соответствующие письма мы разошлем по РайОНО, Техникумам, и Институтам. Там Я поделюсь своими находками, а желающие своими. На основе этого, возможно, Мы сможем интегрировать, что то новое.
Голос:
— Вам надо сделать школу выходного дня, где бы дети изучали, как надо учиться.
Ведущий:
— Когда Мы проводили анализ по вопросу, где наше место во всеобщем образовании, то определили, что это должна быть внешкольная работа. Клубы, кружки, секции. Вот Мы и создали клуб "К Тайнам природы", где, наряду с методами обучения, занимаемся и оздоровлением.
Там на занятиях мы изучаем, как надо запоминать, учить уроки, отвечать у доски. Ведь ни один учитель не учит, как надо учить его предмет. Как надо учить стихотворения, запоминать даты, формулы, подготавливаться к началу занятий. На что обращать внимание. Вот преподаватель говорит: "Думай, Петров. Думай". А, как думать, его никто не научил. И этот Петров, стоит и смотрит на преподавателя и думает, чего от него хотят вообще? И зачем он пришел в школу? И кто эту школу вообще выдумал? Это все, вместо того, чтобы извлекать из памяти, что он знает по этому вопросу. А ему "лепят" двойку. И так Мы теряем ученика.
А вообще, Я говорю, как надо делать, а Вы делайте как хотите. Например: Минская Школа "МОЛЬТО". Мы с ним сели и обменялись технологиями обучения. И хотя наши методики похожи, как родные братья, Я много интересного взял в свою методику. Надеюсь, и Юрий Кимович Пугач (руководитель школы "МОЛЬТО"), применяет и мои некоторые находки.
Голос:
— Но методика "МОЛЬТО" хорошо известна, а Ваша — нет.
Ведущий:
— Юрий Кимович занимается внедрением интенсивных методик в жизнь. А Я, занимаюсь экспериментальной и исследовательской работой. У нас, различные цели.
Если Вас заинтересовали мои мысли, то давайте еще раз встретимся. Поговорим по отдельным вопросам. Мы с Вами не затрагивали вопрос, как вообще запоминать информацию. Как делать информационные свертки, как их запоминать… Ведь если нет техники работы с информацией, то что получается? Вы читаете, и вдруг Ваши мысли "полетели". Вы начали думать о чем-то постороннем, ловите себя на этом, и опять возвращаетесь к тексту, пропустив изрядную часть информации. Но, если Вы обучены технике работы, то отвлечься невозможно. Идет анализ, поиск связок и ассоциаций и т. д… Аналогично и при извлечении информации из памяти. А когда Вы в структуре, то и легко отвечать, легко углубляться в отдельные факты и т. д…
