После этого случая мы много раз наблюдали, как лошади развлекаются, самостоятельно ходя по лабиринту.
Я полагаю, что каждый раз, когда мы работаем с лошадью, мы даем ей урок — позитивный или какой-то другой. Поскольку время для работы с животными у нас ограничено, было бы разумно, чтобы каждый урок являлся позитивным опытом обучения.
Большинство людей на каждом уроке проводят часть времени водя лошадь из конюшни на пастбище или на площадку и т. д. Мы все равно должны их водить — так почему бы не использовать эту возможность для того, чтобы научить их быть послушными, терпеливыми, сбалансированными, скоординированными, внимательными и хорошо владеющими собой. Нет сомнений, что это поможет нам сделать отношения с лошадьми более приятными.
Для этой цели метод ТТЕАМ использует два инструмента: 70-сантиметровую цепочку, прикрепленную к нейлоновому чомбуру длиной 1,8 м и легкий дрессажный хлыст длиной 120 см, который мы называем палочкой. Многим не нравится называть хлыст палочкой, но мы делаем это по двум основным причинам. Во-первых, вместо того, чтобы думать о хлысте как о чем-то таком, что служит для наказания, мы используем его как продолжение руки и как другой способ подавать сигналы. Во-вторых, поглаживание животного палочкой иногда делает чудеса: это практически мгновенно успокаивает животное и пробуждает его внимание.
Препятствия являются еще одним интегральным аспектом ТТЕАМ-упражнений в руках. Препятствия учат как лошадь, так и тренера использовать свое тело для улучшения баланса, самоконтроля, точности, приобретения тонких моторных навыков и координации движений. Они также помогают дифференцировать движения и дают лошади ощущение единой целостности.
Для этих упражнений не нужны долгие и нудные сеансы. Вы можете поставить одно - два препятствия по дороге на пастбище или перед тренировочной площадкой и проводить лошадь через них 1—2 раза в день.
Розмари Джелбарт, которая живет под Мельбурном в Австралии, поставила лабиринт и звезду и использовала их по дороге к левадам и обратно. Она не делала больше никаких упражнений и все равно заметила, какие большие изменения в характере произошли у двух невнимательных и довольно трудных лошадей.
На фото 1—10 показаны позиции ведения ТТЕАМ, а также как использовать лежащие на земле препятствия.
Мы дали нашим упражнениям имена, связанные с названиями животных потому, что это не только помогает людям их легче запоминать, но добавляет элемент юмора процессу тренировок.
