А Шемахина сделала строгое лицо и постучала карандашом по столу:
— Тише, дети, сейчас все объясню. Козыреву больше тройки никак нельзя поставить. Во-первых, много ошибок. А, во-вторых, что это за памятный день — приехал в Евпаторию и целый день валялся на пляже да абрикосы ел.
— Ну, а мне почему так расщедрилась — четверку отвалила? — удивился я.
— Потому что у тебя, Потахин, щука очень тяжелая была. В сочинении даже вес указан.
— А у Загуры — пять с плюсом? Наверно, сама ему запятые поставила? — крикнул Витька.
— Зачем же. У него все запятые на месте. Просто у человека день был по-настоящему памятный. Отряд геологов целый день проводил катамараны[2] через порог.
— Какой еще порог? — выкрикнул кто-то.
— Чунский Замок называется — на реке Чуне. А еще сочинение снабжено эпиграфом…
Мы не знали ни реки Чуни, ни Чунского Замка, но всем хотелось знать, какой эпиграф выбрал Костя для своего сочинения. И все загалдели.
— Прочти сочинение!
— Не надо читать!
— Давай один эпиграф!..
Шемахина лукаво сощурила свои черные глаза и снова постучала карандашом по столу.
— Так и условимся. Сочинение читать не будем, а эпиграф — пожалуйста: «Как прекрасна жизнь, между прочим и потому, что человек может путешествовать. И. А. Гончаров».
Все понятно. Раз Костя пишет об экспедиции, лучшего эпиграфа и не придумаешь. Но тут вскочил с места Витька Козырев.
— Стоп! Какой же это Гончаров, ведь это слова Пржевальского. Сам видел, в Петрозаводске на вокзальной площади крупными буквами написано. Еще обрадовался, что вот и я к Черному морю еду, путешествую…
— Да нет же, Гончаров это сказал, — возразил Костя. Но в классе многие летом ездили в Петрозаводск, тоже видели эту надпись и вступились за Витьку.
— Да я могу доказать, — уверял Костя.
А распаленный Козырев не унимался:
— Спорим! Не докажешь — ты мне любой камень с этой самой Чуни. Докажешь — забирай мой меч-кладенец! Я на все готов.
Все так и ахнули, потому что Витькин меч-кладенец был предметом зависти многих мальчишек нашей школы. Собственно, это обыкновенная шариковая ручка в виде блестящего меча. Есть всякие — и в форме винтовки, и наподобие гусиного пера, и похожие на гвоздь, но такого, как у Витьки, — никто из нас не видел.
— Ладно, идет, — ответил Костя. — Только расстаться тебе с мечом придется.
— Посмотрим!
Но тут открылась дверь, и в класс вошла наша вожатая Наташа.
Девочки сразу обступили ее плотным кольцом. Заговорили о репетиции хора, о танцевальном кружке, о том, кто будет отвечать за викторину на октябрьском вечере.
