Милиционер ошибался, что о нём никто не помнит. Его новый начальник, который заменил не только старого шефа, но и помощника директора трикотажной фабрики по криминальным делам, как раз очень серьёзно думал о нём. С задачей поимки беспредельщиков и убийц своего предшественника он справился легко. Направив на двух уголовников весь механизм милицейского аппарата, он легко поймал преступников, но те как будто совершенно случайно были застрелены при попытке к бегству. Оставалось устранить слишком ретивого следователя, но тот сам подал рапорт о увольнение.
Андрею Андреевичу назначили маленькую пенсию и без всяких почестей проводили на заслуженный отдых.
Но если у бывшего милиционера трудовая деятельность подошла к концу, то у Пети Сапожникова она ещё и не начиналась. Ему предстояло закончить школу и желательно поступить в какой-нибудь институт. Однако надеяться на высшее образование при таких школьных ярлыках было совсем нереально. Родители приняли единственно правильное решение и перевели сына в другую школу. Всё бы вошло в норму и протекало по обычному советскому сценарию, если бы советская система образования представляла собой институт просвещения, но она была частью системы, переломить которую было невозможно, или, говоря языком той самой системы: учение её было всесильно, потому что оно верно. (Это не совсем понятно, но в советские времена понимать было не обязательно. Надо было знать цитаты наизусть и повторять их, чем чаще, тем лучше, где надо и не надо.)
Личное дело Пети Сапожникова пришло в новую школу гораздо раньше, чем ученик.
— Обратите внимание на этого ученика, — говорила классному руководителю завуч, протягивая ей личное дело.
Та стала внимательно изучать бумаги.
— Нет, нет, там всё в порядке.
Далее следовал длинный и красочный рассказ про нового ученика, а особенно про его учительницу. Естественно, что вокруг завуча собрались все учителя, которые были в учительской.
— Откуда же он всё узнал? — удивлённо спросила молоденькая учительница.
— Мало ли случайностей на свете! Кто-то рассказал, вот он и воспользовался, чтобы отомстить учительнице.
— И её из-за него уволили? — спросила математичка почему-то запихивая свой транспортир в стол географа.
— Её нет, — отвечала завуч. — Директор помог. Он представил всё дело так, что ученик всё это выдумал, а вот трём учителям из других школ не повезло — их уволили.
— Я слышала, что им интересовалась милиция, — вдруг вставила своё слово биологичка.
