Ритмическое воспитание актера | страница 40
Особенно четко, вплоть до записи их теми же условными музыкальными знаками, можно установить длительность отдельных движений любой пляски. Значительно сложнее определить и зафиксировать длительность движений, слагающих трудовой процесс, поскольку в этих движениях возможны некоторые случайные изменения.
Анализ движения с точки зрения его длительности и умение учитывать длительность движений, слагающих определенный процесс, необходимы потому, что осознание длительности отдельного движения и соотношения этих длительностей является первоначальным моментом ритмической организации движения.
Прежде чем устанавливать и определять длительность движения, нужно определить границы отдельного движения. Если наблюдать человека, двигающегося в обычном, среднем темпе, то все движения его будут представлять собой цепь сливающихся звеньев. Часто трудно уловить момент перехода одного движения в другое. И тем не менее, даже при поверхностном наблюдении очевидно, что движения этого человека являются именно последовательностью, «рядом» отдельных движений, а не монолитным, нераздельным потоком. Каждое движение определяется целью, его вызвавшей, и подчиняется общей цели поведения человека в данный момент. Например: человек вошел в вагон, отыскал свое место, поставил свои вещи, сел, закурил папиросу, достал газету и принялся читать. Все движения, необходимые для выполнения этих «задач», определяются не только целью каждого из них, но и характерными особенностями данного человека, привычным ему темпом, манерой и т.п.
Для определения длительности отдельных движений и соотношения этих длительностей необходимо найти «единицу» движения, то есть установить, при каких обстоятельствах движение воспринимается как одно отдельное и само по себе законченное. Цели, определяющие «единицу» движения, могут быть как бы проходящими или вспомогательными, подчиняясь общей основной цели. Человек входит в вагон - 1) берется за поручни, 2) поднимается по ступенькам, 3) втаскивает чемодан и т.д. - ряд мелких движений, имеющих каждое свою непосредственную цель и подчиняющихся общей цели. Когда движение протекает в нормальном темпе, эти вспомогательные цели и вызванные ими мелкие отдельные движения сливаются и с трудом различимы в общем процессе движения. Если попробовать тот же ряд движений проделать в замедленном темпе (принцип замедленной киносъемки), то границы и рисунок каждого отдельного движения будут вполне очевидны, и оно будет восприниматься как четкая «единица».