ПТКУ-ПТКО-ПТКА-ПТКЭ-ПТКИ-ПТКЫ.
Теперь мы попробуем соединять звукосочетания с разными гласными попарно:
ПТКУПТКО-ПТКОПТКА-ПТКАПТКЭ-пткэптки-пткипткы.
То есть цепочка гласных у нас будет выглядеть таким образом:
УО-ОА-АЭ-ЭИ-ИЫ.
На следующем этапе мы усложним себе задачу и попробуем «поворачивать колечко звукосочетаний», начиная всякий раз цепочку с последующего гласного:
У-О-А-Э-И-Ы
О-А-Э-И-Ы-У
А-Э-И-Ы-У-О и т. д.
В этом случае цепочка звукосочетаний будет выглядеть так:
ПТКУ-ПТКО-ПТКА-ПТКЭ-ПТКИ-ПТКЫ
ПТКО-ПТКА-ПТКЭ-ПТКИ-ПТКЫ-ПТКУ
ПТКА-ПТКЭ-ПТКИ-ПТКЫ-ПТКУ-ПТКО и т.д.
«Перемешав» звуки таким образом:
У - Ы, О - Ы, А - ы, э - ы, И - ы, ы - ы
мы получим цепочку:
ПТКУ-ПТКЫ-ПТКО-ПТКЫ-ПТКА-ПТКЫ-пткэ-пткы-птки-пткы-пткы-пткы,
а удвоив звукосочетания:
ПТКУПТКУ-ПТКЫПТКЫ-ПТКОПТКО-
ПТКЫПТКЫ-ПТКАПТКА-ПТКЫПТКЫ-
пткэпткэ-пткыпткы-пткиптки-
пткыпткы-пткыпткы-пткыпткы.
В такой цепочке, кроме усложнения контроля за порядком чередования гласных, мы получим и ее удлинение, что потребует от нас иного распределения дыхания и артикуляционной выносливости.
Удваивая, утраивая и т. д. количество звукосочетаний в цепочке, мы тем самым каждый раз разрушаем заученную ранее ритмическую комбинацию, заставляя внимание концентрироваться не только на верности произнесения самих звуков, но и на их количестве. Причем контроль должен происходить не за счет просчитывания, а за счет улавливания ритмо-мелодической структуры звуковой композиции, заданной в тренинге.
В дальнейшем можно перейти к разнообразному объединению отработанных ранее звукосочетаний (содержащих одинаковые звуки ПТКУ-КТПУ-ТКПУ или совершенно отличные ВРЛУПТКУПТ-ЗЖДРУ и т.д.), создавая все новые и новые тренировочные цепочки.
Для создания веселого, но сложного тренинга возможно даже сочинение песенок или стишков из звукосочетаний. Например, на мотив песенки «В траве сидел кузнечик» создадим такую звуковую композицию:
ПТКУ-ПТКУ, КТПУ-КТПУ, ЧУЧ-ЩУЧ-ЧУЧ ЗЖДРО-ЖЗДРО, ВРЛО-ФРЛО, СТРОМ-ЗДРОМ-СТРОМ ПТКУ-ПТКУ, КТПУ-КТПУ, ЧУЧ-ЩУЧ-ЧУЧ ЗЖДРО-ЖЗДРО, ВРЛО-ФРЛО, СТРОМ-ЗДРОМ.
А в быстрой части:
СПРУ-ЗБРУ, СПРУ-ЗБРУ-СПРУ
СПРУ-ЗБРУ, СПРУ-ЗБРУ-СПРУ
БРМОТ-ПРМОТ, ВРМОТ-ФРМОТ, БРМОТ-ПРМОТ-ФРМОТ
СПРУ-ЗБРУ, СПРУ-ЗБРУ-СПРУ
СПРУ-ЗБРУ, СПРУ-ЗБРУ-СПРУ
БРМОТ-ПРМОТ, ВРМОТ-ФРМОТ, БРМОТ-ПРМОТ.
ЗАДАНИЕ: Попробуйте сочинить подобные композиции из звукосочетаний на мотив известных песен: «Елочка», «Ах вы, сени...», «Пусть бегут неуклюже...», «Улыбка» и т. д.
Эти задания, предложенные нами и придуманные вами, позволят вам перейти на более сложный уровень дикционного тренинга.
