Неудачник – это не я
«У меня появилась возможность после девятого класса поступить в железнодорожный техникум. Для этого мне нужно подтянуться по всем предметам, по которым у меня тройки. Нужно, чтобы я стал хорошистом, тогда экзамены проще будет сдавать. Каждый вече, сажусь за уроки и говорю себе: „Неудачник – это не я, я не неудачник!“ И мне помогает!» Коля, 14,5лет
Цель оправдывает средства. Для того чтобы добиться нужного результата, всегда нужно приложить усилия.
Кто не знает, куда идет, вероятно, придет не туда (Лоренс Питер).
Не всем удается сконцентрироваться на учебе и взяться за ум. Гораздо чаще можно услышать недовольные разговоры о том, что просто невозможно учиться, трудно, непонятно и не хочется. Вот и в жизни потом получается, что кто-то хочет и умеет зарабатывать реальные деньги, и делает это. А кто-то записывает себя в длинный список неудачников и только разводит руками и завидует более успешным.
Если хочешь добиться в жизни успеха – нужно иметь план действий. Сначала в нем не так уж много будет пунктов: закончить школу и поступить учиться. Но чтобы добиться выполнения каждого из них, придется разбить план по подпунктам. В них входит стремление подтянуться, сделать все возможное для изменения своего положения, сдать нормально экзамены.
Совет: если будешь постоянно видеть перед глазами план действий, то не будет возможности и желания отвлечься от его выполнения.
Люди чаще капитулируют, чем терпят крушение (Генри Форд).
Идти ли за толпой
«Наш класс решил бойкотировать новую учительницу. Она стала нашей классной руководительницей и сразу начала устанавливать свои правила. Ребята бунтуют. Ведь сначала уважение надо заслужить, а потом командовать. А мне все равно, кто учитель. Лишь бы не кричал и не был слишком строгим. Не знаю, как мне поступить. Если примкну к одноклассникам, мне от этого ни холодно ни жарко. Я не политик. А пойду против – обидятся, но мне и это все равно. Ведь друзья то никуда не денутся, а от врагов смогу защититься. Как мне поступить?» Петр, 11 лет
Настоящий педагог сам разберется с проблемой бойкотирования. Ведь если нет уважения, нет любви со стороны воспитанников, это прямое доказательство неавторитетности учителя.
Независимо от того, что решили ребята, ты должен помнить, что любой коллектив должен быть целостным. Не будет доверия к тому, кто подрывает решение всего класса. Но и против себя тоже идти нельзя. У тебя есть своя точка зрения? Вот и поступай так, как велят твои собственные принципы, а не так, как указывают другие.
