б) иногда делится, иногда нет;
в) не делится.
8. Сочувствует ли ваш ребенок другим людям?
а) всегда сочувствует другому, когда тот чем-то огорчен, пытается его утешить, пожалеть, помочь;
б) иногда сочувствует, иногда нет;
в) почти никогда не сочувствует.
9. Обижает ли ваш ребенок других детей?
а) часто обижает;
б) иногда обижает;
в) никогда не обижает.
10. Часто ли ваш ребенок жалуется взрослым?
а) часто;
б) иногда;
в) никогда.
11. Обидчив ли ваш ребенок?
а) очень обидчив;
б) иногда обидчив;
в) не обидчив.
12. Справедлив ли ваш ребенок?
а) всегда справедлив;
б) иногда справедлив, иногда нет;
в) чаще всего несправедлив.
13. Всегда ли ваш ребенок говорит правду?
а) всегда;
б) иногда говорит, иногда нет;
в) чаще обманывает и говорит неправду.
14. Всегда ли ваш ребенок ведет себя вежливо?
а) всегда;
б) иногда;
в) почти никогда не ведет себя вежливо.
15. Всегда ли ваш ребенок послушен?
а) всегда;
б) иногда послушен, иногда нет;
в) почти никогда не бывает послушен.
16. Самостоятелен ли ваш ребенок?
а) вполне самостоятелен, любит делать и делает все сам;
б) иногда самостоятелен, иногда нет;
в) чаще всего несамостоятелен, предпочитает, чтобы за него все делали другие.
17. Настойчив ли ваш ребенок?
а) всегда очень настойчив и старается дело доводить до конца;
б) иногда настойчив, иногда нет;
в) нет и обычно не доводит дело до конца.
18. Трудолюбив ли ваш ребенок?
а) очень трудолюбив, всегда охотно и старательно выполняет порученную ему работу;
б) иногда любит трудиться, иногда ленится;
в) чаще всего проявляет лень, не любит работать.
19. Уверен ли ваш ребенок в себе?
а) вполне уверен;
б) иногда уверен, иногда нет;
в) не уверен.
Для получения объективной картины о развитии умения общаться с другими людьми на анкету должны отвечать не только родители, но и другие взрослые, так как ответы родителей часто являются субъективными. Если оценки ребенка, полученные со стороны родителей, воспитателей и учителей совпадают, то оцениваемое качество личности у ребенка действительно существует. Если совпадают только оценки двух из трех экспертов, то делается вывод, что данное качество присуще ребенку с достаточной степенью вероятности. Если оценки экспертов расходятся, то ничего определенного о наличии или отсутствии у ребенка данного личностного качества без дополнительного исследования сказать нельзя.
Оценка результатов
За каждый выбор ответов пункта «а» дается 10 баллов, за ответы пункта «б» – 5 баллов, за ответы «в» – 1 балл. Путем суммирования оценок по всем пунктам и деления полученной суммы на 18 получается средняя оценка степени развитости у данного ребенка всех его коммуникативных качеств личности и межличностных отношений.
