а) да;
б) нет;
в) когда как;
г) не знаю.
8. Справедливый ли ваш ребенок?
а) да;
б) нет;
в) когда как;
г) не знаю.
9. Жизнерадостный ли ваш ребенок?
а) да;
б) нет;
в) когда как;
г) не знаю.
10. Ответственный ли ваш ребенок?
а) да;
б) нет;
в) когда как;
г) не знаю.
Оценка результатов.
За каждый ответ «да» присваивается 1 балл, за ответ «нет» – 0 баллов, ответы «когда как» и «не знаю» оцениваются в 0,5 баллов.
Далее подсчитывается общая сумма баллов, набранная по всем десяти вопросам. В случае если ребенка оценивали несколько человек, берется средняя оценка.
Об общем уровне развития коммуникативных качеств судят по сумме баллов, набранных ребенком по всем оцениваемым качествам личности: 10 баллов – очень высокий; 8–9 баллов – высокий; 4–7 баллов – средний; 2–3 балла – низкий; 0–1 балл – очень низкий.
Для оценивания коммуникативных качеств личности у ребенка младшего школьного возраста родителям и учителям предлагается следующая анкета.[23]
Оцениваются следующие личностные качества.
1. Общительность (вопросы 2, 3, 4).
2. Организаторские способности (5).
3. Взаимоотношения с другими детьми (6).
4. Альтруизм (7).
5. Эмпатия (8).
6. Агрессивность (9).
7. Беспомощность (10).
8. Обидчивость (11).
9. Справедливость (12).
10. Правдивость (13).
11. Вежливость (14).
12. Послушание (15).
13. Самостоятельность (16).
14. Настойчивость (17).
15. Трудолюбие (18).
16. Уверенность в себе (19).
Текст анкеты
1. Фамилия, имя ребенка. Дата рождения.
2. Общителен ли ваш ребенок со взрослыми?
а) очень;
б) не очень;
в) совершенно замкнутый.
3. Общителен ли ваш ребенок с детьми?
а) очень общительный, в большинстве случаев предпочитает играть не один, а с другими детьми;
б) не очень общительный, чаще предпочитает играть один;
в) иногда предпочитает играть один, иногда с другими детьми.
4. Если ваш ребенок общительный, то предпочитает ли он играть:
а) с детьми старше себя по возрасту;
б) с ровесниками;
в) с более младшими детьми.
5. Как ведет себя ваш ребенок в игре?
а) умеет организовать детей для совместной игры и для других занятий, берет на себя в игре только ведущие роли;
б) одинаково хорошо выполняет в игре как ведущие, лидерские, так и подчиненные, второстепенные роли;
в) чаще других в игре берет на себя второстепенные роли, подчиняясь другим.
6. Каковы взаимоотношения вашего ребенка с другими детьми?
а) умеет дружить и без конфликтов играть с другими детьми;
б) часто конфликтует.
7. Делится ли ваш ребенок игрушками с другими детьми?
а) охотно делится;
