Понимает ли ребенок смысл словосочетания «еще один» и выполняет ли эту команду? Когда ребенок играет кубиками конструктора, стеклянными шариками или другими маленькими предметами одного сорта, возьмите один из них в руку и попросите ребенка дать вам еще один.
Если ребенок выполняет данную команду, с заданием он справляется. Остальные оценки – как в задании Д.28.
Д.30. Выполняет просьбу: «Уложи куклу баиньки»
Понимает ли ребенок смысл команды: «Уложи куклу баиньки»?
Испробуйте также другие просьбы, например: «Дай мишке бутылочку!», «Причеши куколке волосы»!»
Достаточно, если ребенок выполняет одну из вышеназванных просьб. Остальные оценки – как в задании Д.28.
Д.31. Понимает двойное обозначение места
Может ли ребенок по просьбе взрослого положить какой-либо предмет в определенной комнате?
Скажите ребенку: «Отнеси штанишки в спальню и положи их на кровать!», «Поставь тарелку на стол в кухне!» или «Положи мяч в коробку в прихожей!». Если ребенок выполняет одну из просьб полностью, задание выполнено успешно. Если относит предмет в нужную комнату, но забывает конкретное место, задание выполнено наполовину.
Если просьба выполнена неправильно, с заданием ребенок не справляется.
Д.32. Выполняет двойную просьбу
Может ли ребенок запомнить просьбу для выполнения двух действий и выполнить ее правильно?
Просьба должна состоять из двух видов деятельности, например: «Принеси папе газету и затем закрой дверь!» или «Подними колечко с пола и затем подтяни колготки!».
Если ребенок выполняет правильно оба действия, с заданием он справляется.
Если лишь одно действие выполнено правильно, с заданием ребенок справляется наполовину.
Если ребенок неправильно выполняет просьбу, с заданием он не справляется.
Д.33. Показывает 6 названных частей тела
Может ли ребенок правильно показать на себе или на другом 6 названных частей тела?
Если ребенок может показать 4 или 5, с заданием он справляется наполовину.
Если ребенок может показать 3 части тела и меньше,
с заданием он не справляется.
Д.34. Показывает действие на картинке
Может ли ребенок на одной из двух предложенных картинок показать правильно названное действие?
Положите перед ребенком две картинки, на которых изображены какие-то действия. Затем спросите: «На какой картинке ребенок запускает бумажного змея?», «Покажи, на какой картинке дядя моется!» или «На какой картинке мальчик катается на велосипеде?»
Если ребенок может назвать два разных действия, с заданием он
