подготовьтесь к игре заранее. Откройте вклейку, рис. 4, и вырежьте сюжетные картинки.
Предложите ребенку рассмотреть картинки с изображением мамы. Попросите его показать, где мама веселая, а где мама сердитая. Предложите малышу разложить маленькие сюжетные картинки следующим образом.
Под изображением веселой мамы положить картинки, на которых ребенок делает то, что можно делать дома (играть, читать, рисовать).
Под изображением сердитой мамы положить те картинки, на которых изображено то, что нельзя делать дома (топать ногами, громко плакать, брать утюг).
Попросите ребенка сделать вывод. (Если ребенок делает то, что можно делать детям, мама бывает веселой. Если ребенок делает то, что нельзя делать детям, мама бывает сердитой.)
Игра «Мама купает малыша»
Чему учится ребенок: называть последовательность действий при купании; употреблять в речи глаголы во множественном числе; закреплять в речи формы творительного падежа.
Оснащение: сюжетные картинки (см. вклейку, рис. 6).
Ход игры: подготовьтесь к игре, вырежьте в нижней части листа предметные картинки. Разложите их перед малышом. Предложите ребенку прослушать рифмовку:
Посмотрите, посмотрите —
Ванечка уже в корыте.
Будем Ванечку купать,
Будем маме помогать!
Предложите малышу разложить картинки в такой последовательности, которая происходит при купании мамой маленького Ванечки:
1) налить воду в ванну;
2) посадить в нее Ванечку;
3) взять мочалку.
Намылить мочалку (чем?) … мылом.
Помыть Ванечку (чем?) … мочалкой.
Вытащить Ванечку из ванны.
Вытереть (чем?) … полотенцем.
Чему учится ребенок: употреблять в речи возвратные формы глаголов.
Оснащение: сюжетные картинки (см. вклейку, рис. 7).
Ход игры: вспомните вместе с ребенком, что делает мама, когда ждет гостей. (Причесывается, умывается, красится.) Предложите рассмотреть парные картинки.
Попросите малыша найти и показать те картинки, на которых действия мама выполняет сама.
Чему учится ребенок: закреплять в речи формы винительного падежа с предлогом «на» и «в».
Оснащение: сюжетная и предметные картинки (см. вклейку, рис. 8).
Ход игры: предложите ребенку рассмотреть сюжетную картинку. Задайте вопросы по ее содержанию.
Где находится мама? (На кухне.)
Что мама сделала на кухне? (Накрыла стол к завтраку.)
Предложите ребенку помочь маме разложить продукты по местам. Попросите его показать пальчиком, что и куда надо положить. (Хлеб — в хлебницу. Сыр — на тарелочку. Конфеты — в вазочку. Кашу — в тарелку.) После завершения ребенком работы похвалите его за то, что он заботится о маме, помогает ей накрыть на стол.
