| ВАТНООМ | КУХНЯ | KITCHEN | ХОЛОДИЛЬНИК | REFRIGERATOR |
| ТЕЛЕВИЗОР | TV | | | | |
Конечно же, это только примерный лист, он должен быть дополнен или полностью изменен в соответствии с предметами, окружающими каждого конкретного ребенка в каждой конкретной семье.
Теперь продолжайте подкармливать жажду знаний вашего ребенка другими словами - предметами приобретений, т.е. словами предметов, принадлежащих лично ребенку.
В. Предметы приобретений (предметы, используемые лично ребенком).
| ТАРЕЛКА | PLATE | ЛОЖКА | SPOON |
| ЧАШКА | CUP | ШАПКА | HAT |
| ТУФЛИ | SHOES | МИСКА | BALL |
| АПЕЛЬСИН | ORANGE | ШТАНЫ | PANTS |
| ПЛАТЬЕ | DRESS | ПИЖАМА | PAJAMAS |
И опять-таки, как и в первой группе, этот лист может быть полностью изменен б. соответствии с личными вещами вашего ребенка. Конечно же, опять-таки этот список будет различен в соответствии с возрастом вашего ребенка или же ему 18 месяцев, или это уже 5-ти летний малыш.
Обучение продолжается в абсолютно такой же манере, как и ранее, а количество предметов может быть увеличено вплоть до 50-тн, в зависимости оттого, как выберете вы и ваш ребенок.
Вы, наверно, уже заметили, что наш словарь состоял в основном из существительных, поэтому следующая группа слов, которую мы вводим, отражает действия. Поэтому представим вам некоторые глаголы группы С:
С. Действия.
| СИДИТ | SITTING | ПОЛЗЕТ | CREEPING |
| СТОИТ | STANDING | ИДЕТ | WALKING |
| БЕЖИТ | RANNING | ПРЫГАЕТ | JAMPING |
| СМЕЕТСЯ | LAUGHING | БРОСАЕТ | THROWING |
| ЛЕЗЕТ | CLIMBING | ЧИТАЕТ | READING |
Чтобы добавить немножко веселости в игру, каждое новое слово может быть проиллюстрировано непосредственно каким-то действием, ну, например, вы прыгаете и говорите: "МАМА ПРЫГАЕТ" (англ. "MOMMY IS JYMPING"). Потом ребенок может попрыгать и сказать "БОРЯ ПРЫГАЕТ" (англ. "BILLI IS JYMPING"). Затем следует показать ему карточку и произнести: "Здесь говорится "ПРЫГАЕТ" (для англ.: "Здесь говорится "JYMF'ING"). Таким образом можно пройти через все глагольные слова. Ребенку, наверняка, это понравится, потому что это задействует и его, и его мать или отца не только в обучение, но и в какие-то действия.
Когда ваш ребенок выучил основные домашние слова, вы можете двигаться дальше.
К этому моменту ваш ребенок читает более 50-ти слов и вы и он должны быть очень довольны. Перед нашим следующим шагом необходима сделать два замечания, которые в сущности означают начало конца в обучении чтению.
Если родители подходили к обучению своего ребенка читать как к удовольствию (что в сущности должно быть в идеальном случае), а не как к какой-то обязанности, (что не так хорошо в конечном итоге), тогда оба - родитель и ребенок - должны радоваться, им должно доставлять удовольствие ежедневное занятие.
