Исследование понятий вместо исследования вещей, явлений, процессов - детская болезнь, которой страдает математика.
Идет усиленная путаница в трех соснах. Современный математик как никто запутался в этой троице.
Что считается в математике ЯВЛЕНИЕМ? ОБРАЗОМ? ПОНЯТИЕМ? Задайте этот вопрос современному математику, и вы убедитесь, что он не думал над ним.
Май 1963 г.
