Движения магии: дух Тайцзи-цюаня | страница 159



Однажды ученик вернулся из одного такого «соединения». Он решительно направился к настоятелю. Учитель, заметив необычную силу духа ученика, дал ему пощечину, на что ученик моментально ответил тем же. Настоятель удалился в свою комнату, собрал вещи и покинул монастырь, передав все дела старшему ученику.

Дзэнская или тайцзианская медитация в лесах — это совсем не то, что медитация каббалиста. Последний размышляет о каждой Сефире Древа Жизни. На Западе есть тенденция медитировать о чем-то, размышлять об этом.[15] Тайцзианская же медитация состоит в освобождении от мыслей. Сосредоточение без мышления — такова суть восточной медитации. Говорится, что, когда впускаешь в себя одну-единственную мысль, вместе с ней приходит вся вселенная. Ум должен быть опустошен от мыслей, и тогда мощь сосредоточения становится огромной. Это подобно сфокусированному лазерному лучу. Эта сила используется для целительства, путешествия в сферы состояний сознания, развития энергетических чувств и укрепления ТУ и его связи с землей.

Когда ученик медитации в первый раз переживает силу, эманирующую из чакр, он бывает поражен. Он держит тигра за хвост. На Западе ученик учится использовать эту энергию в целительстве или в молитве о помощи, обращенной к силе или божеству его веры. В Тайцзи-цюане мы также применяем ее для лечения, но более естественным способом. Мы развиваем силу посредством Формы, Толкающих Рук и кунфу. Чакра- Формы, в которых мы используем сфокусированную силу для нашего продвижения через Форму, — это один из примеров. Таким образом мы практикуем центрирование внимания в каждой чакре. Это значит, что, вместо того чтобы ум контролировал наши действия и даже наш ТУ, мы теперь экспериментируем с контролем над нашими движениями со стороны чакр. Мы «погружаемся» в каждую чакру, отказываясь от нашей умоцентрированной тождественности. Мы видим «глазами» каждой чакры.

Это, конечно, трудные для понимания вещи. Но когда это случается с учеником, у него не бывает сомнений, что это случилось. Когда этот ученик вспоминает описания этого явления — в этой книге или в других, — он говорит: «Да! Это, видимо, и есть то, о чем говорилось в этой книге». В этом, кстати, польза нашей книги. Когда вы будете переживать что-то, о чем мы упоминали, найдите еще раз это место и прочтите, что там еще говорится об этом переживании. Определите, совпадают ли мои переживания с вашими. Используйте эту книгу как дорожную карту сознания.