У большинства из нас нет выбора мировоззрения. Мы восприняли то знание, которое могли предоставить нам наши родители, наша школа и улица. Ученик западного мистицизма строит свое альтернативное мировоззрение сам. Он учится создавать новую точку зрения, настолько убедительную, чтобы он мог видеть мир в своих собственных терминах. Занимаясь этим, он постепенно начинает понимать, как мировоззрения в целом программируются в людях и как доминирующее мировоззрение его культуры было запрограммировано в его собственном уме. Но альтернативное мировоззрение — дело другое. Поскольку он сознательно программирует его в самом себе, он сохраняет контроль над ним. Он не является рабом своей точки зрения, но может «переключиться» на нее актом воли. Когда он имеет два мировоззрения в своем распоряжении, он может ясно видеть, что многое в мире, принимавшееся им за абсолютную, объективную истину, является на самом деле субъективной точкой зрения.
Ученик начинает изучение западного мистицизма с «элементов». Элементы — это силы, которые создали этот мир таким, каким мы его знаем. Их четыре (или пять, если считать и дух, или сознание). Этим четырем силам в разных ветвях западного мистицизма даются различные названия. Мы будем называть их Земля, Воздух, Огонь и Вода. Сами по себе эти силы не являются почвой, кислородом, пламенем и т. д.; их названия — это просто примеры их действия. Поскольку, согласно этому мировоззрению, во вселенной имеются четыре основные силы, то и каждая предметная сфера наших жизней имеет четыре аспекта. Ученик учится связывать каждую сферу своей жизни с одним из этих аспектов.
Человеческий ум организован на основе ассоциативных центров. Если он берет предмет «мороженое», например, то слова «вкус», «холод», «пища», «десерт», «таять» и т. д. связываются с центральным словом — «мороженое». Наши думающие умы представляют из себя сети таких предметных ассоциаций. Наше мировоззрение можно определить как конкретную ассоциативную структуру, которая дает нам понимание того, как все связано со всем остальным.
Создавая четыре основных ассоциативных центра — Землю, Воздух, Огонь и Воду — и обучаясь методике связывания всех вещей с ними, вы создаете новую структуру ассоциаций. Вы устанавливаете творческий контроль над собственным умом. Давайте посмотрим, как это делается.
1. Воздух: ум, пространство, слух, весна, восток
Воздух — это пространство, в котором парит орел. Пролетая над многомильными пустынями, он в любой момент может упасть вниз, чтобы схватить маленькую мышь. Воздух — это ум, воображение, связь, новые начинания.
